Metodo De Tollens

|2.2. – Problematizar o método científico |problemas equacionados | | |científico | |-Definir hipótese |-Resolução e correção de fichas | | |2.1. Conhecimento vulgar e | |- Avaliar o papel da indução no método científico

grupos cetais ou acetais são chamados açucares não-redutores. Figura 1: Estrutura de açúcar redutor e não-redutor Os monossacarídeos contendo um grupo aldeído são chamados aldoses; aqueles que contêm grupamentos cetônicos são chamados cetoses. 2. Métodos 2.1 Teste de Molisch Esse teste é utilizado para a pesquisa de carboidratos em geral. O reagente de Molisch (solução etanólica de αnaftol 5g/100 ml) sob a ação de ácido sulfúrico concentrado leva a formação de compostos furfúricos a…

Solubilidade 14 5.2 Determinação do Ponto de Fusão 15 5.3 Determinação do Ponto de Ebulição 15 5.4 Determinação da Densidade 15 5.5 Espectrofotometria 16 5.6 Teste para Aldeídos e Cetonas 16 5.6.1 Teste com 2,4-dinitrofenilhidrazina 16 5.6.2 Teste de Tollens 16 5.7 Teste para Ácidos Carboxílicos 16 5.8 Teste para Fenóis 16 5.9 Teste para Halogênios 16 5.9.1 Teste de Beilstein 16 5.9.2 Teste do Nitrato de Prata 16 5.10 Teste para Insaturações 17 5.11 Teste para Aminas 17…

Cálculo Proposicional Você acertou! como demonstra o slide da video aula no tempo 01:20 C Cálculo abstrato D Método de cálculo Questão 5/10 Como apresentado na vídeo aula, "As implicações demonstradas pela tabela verdade, a denominação implicação e equivalência, pode ser exemplificada por um método mais eficiente, conhecido por": A Método quântico B Indução ao erro C Método Dedutivo Você acertou! Como apresentado na video aulo, aos 23:40, D Questão 6/10 No Slide 3/11 da…

posteriormente, 2 mL de NaOH 5% e Lugol gota a gota, com agitação. O mesmo procedimento foi repetido, mais duas vezes, alterando o acetaldeido e colocando acetona e depois utilizando o propanol. 1.3.4. Teste de Tollens Em um tubo de ensaio adicionou-se 0,5 mL do reagente de Tollens e 4 gotas de acetona. Aqueceu-se ligeiramente em banho-maria. Repetiu-se o procedimento utilizando solução de glicose 5% ao invés de acetona. 1.3.5. Teste de Benedict Em um tubo de ensaio misturou-se…

Sistemas de Informação CÓDIGO NOME DA DISCIPLINA CH PERÍODO Inteligência Artificial 80 H 6º EMENTA DA DISCIPLINA: Estudo Introdutório dos Fundamentos e Aplicações de Inteligência Artificial. Histórico e princípios de IA. Métodos de resolução de problemas. Busca em espaço de estados. Representação de conhecimento. Sistemas baseados em conhecimento. Regras de produção. Redes Neurais. Mineração de dados. OBJETIVOS GERAIS: Levar o aluno a compreender os conceitos

foi desenvolvido pelo professor Oliver Kamm, apresentado no seu livro texto publicado em 1922. Recentemente, o desenvolvimento de métodos instrumentais de separação e análise (particularmente, cromatografia e técnicas espectroscópicas) revolucionou a prática da química orgânica. Entretanto, o interesse na análise qualitativa clássica permanece grande, pois esse método é muito eficaz, sendo ainda um dos meios mais interessantes de ensinar química orgânica. Na análise clássica…

CARBONILAS COMPOSTOS: ACETALDEÍDO, ACETOFENONA, ACETONA, ÁLCOOL SEC-BUTÍLICO, ÁLCOOL NPROPÍLICO E BENZALDEÍDO. Técnicas aplicadas para a identificação de carbonilas: Redução da Solução de Tollens, Reação com 2,4-dinitro-fenil-hidrazina e Reação do Iodofórmio. I. Redução da Solução de Tollens I.1 Preparação da Solução de Tollens: Solução A: dissolver 3,00g de nitrato de prata em 30,0 mL de água. Solução B: dissolver 3,00g de hidróxido de sódio em 30,0 mL de água. Obs: Este reagente não…

Quando um químico tem em mãos um composto, e necessita saber de que composto se trata, não pode conhecer todos os dados publicados para usa-los comparativamente com as propriedades do “composto desconhecido”. É indispensável seguir um método sistemático. Este método deve inicialmente, excluir tantas possibilidades estruturais quantas sejam possíveis; depois, reduzir o número de estruturas possíveis a apenas algumas possibilidades; finalmente, estabelecer e confirmar a estrutura[5].…

Método hipotético-dedutivo Facto-problema: facto que não tem explicação à luz das teorias existentes A investigação é posta em acção por factos que a ciência não pode explicar, perante estes factos temos que encontrar uma hipótese explicativa. Se esta hipótese tiver consistência a consequência vai ser previsível. Se as consequências num caso não forem as previsíveis então a hipótese tem de ser posta de lado pois não foi confirmada e então tem de ser substituída. A testagem serve para…