Metamorfose Da Cultura Liberal Lipovetsky

sociedade estamental, introduz um matiz essencial que dota a sua obra de inquestionável modernidade: a independência judicial como garantia; mas já associada à generalidade da lei: daí a exigência de um aplicador politicamente neutro, “nulo”18. O Estado liberal conhecerá uma administração de justiça funcionalmente diferenciada, independente na retórica, mas politicamente integrada ao contexto do executivo e governada por ele. O modelo rende culto a Montesquieu ainda que se deva mais a…

eles não ousam confrontar, com uma utopia social que lhes decepcionou ao prometer turmas cheias de leitores prontos, hábeis e sensíveis aos poderes literários, competentes e intuitivos, profundamente interessados no estudo da história e da alta cultura de seu país através da história literária. Cyana Leahy-Dios1 Atuando como professora de literatura, verifiquei que o trabalho com a leitura, tanto na escola pública quanto na privada, afastava paradoxalmente os alunos de textos…

HISTÓRIA Memória radiofônica – a trajetória da escuta passada e presente de ouvintes idosos ................................................................................................................... 11 Graziela Soares Bianchi Rádio Regional e a Cultura Midiática – PRA -7 (1924 - 1963) ............................. 28 Daniela Pereira Tincani O primeiro Alô! Alô! numa rádio em Joinville (SC) foi pronunciado por um alemão, em 1941, quando o Brasil estava sob o domínio do Estado…

R$3 milhões, faz parte de um pedido de indisponibilidade de bens do prefeito, assim como a devolução do dinheiro aos cofres públicos, o pagamento de multa no valor de 100 vezes o último salário do gestor e a suspensão dos direitos políticos‖. (O Liberal, 24/01/2010, p. 17). Esses recursos que foram repassados pelo governo federal com o intuito de custear a oferta da merenda e do transporte escolar, melhorar salários de docentes e aperfeiçoar as instalações escolares não foram utilizados…

entender histórias, classificar histórias, verificar histórias, perceber o verdadeiro sentido das histórias e usar as histórias para descobrir como funcionam as coisas e o que elas são, é nisso que consiste, no fundo, a escola, e além dela, toda a “cultura da educação”. O xis da questão, o que o aprendiz aprende, não importa o que o professor ensine, é “que os seres humanos dão sentido ao mundo contando histórias sobre ele – usando o modo narrativo para construir a realidade”. As…

entender histórias, classificar histórias, verificar histórias, perceber o verdadeiro sentido das histórias e usar as histórias para descobrir como funcionam as coisas e o que elas são, é nisso que consiste, no fundo, a escola, e além dela, toda a “cultura da educação”. O xis da questão, o que o aprendiz aprende, não importa o que o professor ensine, é “que os seres humanos dão sentido ao mundo contando histórias sobre ele – usando o modo narrativo para construir a realidade”. As…

antes, um registo de alteridade com substanciais dificuldades de inscrição no registo puro e concreto da igualdade. Esta situação deve-se, essencialmente, à incontestável imaturidade e dependência que, stricto sensu, (1) Sarmento, Manuel. “As Culturas da Infância na Encruzilhada da Segunda Modernidade”. In Sarmento, Manuel e Cerisara, Ana (2004). Crianças e Miúdos : perspectivas sociopedagógicas da infância e educação. Porto: Edições Asa, p. 10 (2) Renaut, Alain (2002). La…

estudar a validação desta nova corrente estética e, admitindo nela características já bem marcadas de inovação, tornam legítimo considerar que o Pós-Modernismo é, de facto, um novo paradigma periodológico que marca decisivamente o panorama da cultura actual. E é do Pós-Modernismo que nos queremos ocupar ao longo deste trabalho. De uma designação mais genérica, a pós-modernidade, passando para um âmbito mais específico, o Pós-Modernismo nas artes (pintura, artes plásticas e…