Merenda Escolar Terra Boa

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE SERVIÇO SOCIAL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL/MESTRADO O PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR COMO DIREITO PARA OS ASSENTAMENTOS DE REFORMA AGRÁRIA Augusto Alves Graeff Engenheiro Agrônomo Especialista em Agricultura Familiar Mestrando Orientadora: Idília Fernandes Viamão (RS), novembro de 2012. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .......................................

JUSTIFICATIVA No ambiente escolar, a Educação Ambiental se torna um mundo onde a criança possa desvendar novas descobertas, e com a inserção da coleta seletiva, ela vai ter uma direção de como chegar ao ponto da reciclagem. Ao realizar a intervenção na escola campo, pode-se notar que a educação ambiental, encontra-se um pouco em defasagem, devido aos problemas ocorridos no ambiente escolar, pela ausência de se trabalhar o tema, de forma diversificada

caracteriza pelos processos tradicionais de aprendizagem de saberes e costumes característicos de cada etnia. Estes conhecimentos são ensinados de forma oral no dia-a-dia, nos rituais e nos mitos. Entretanto, várias etnias indígenas têm buscado a educação escolar como um instrumento de redução da desigualdade, de firmação de direitos e conquistas e de promoção do diálogo intercultural entre diferentes agentes sociais (GONÇALVES & MELLO, 2009). Historicamente, a escola para…

A alimentação escolar é uma obrigação dos governos federal, estaduais, distrital e municipais. Eles devem garantir a efetivação do direito à alimentação para os alunos matriculados nas creches, pré-escolas, escolas do ensino fundamental e médio e educação de jovens e adultos da rede pública, além das qualificadas como filantrópicas e comunitárias, inclusive as de educação especial e as localizadas em áreas indígenas e em áreas remanescentes de quilombos que constem do Censo Escolar,…

relativos à merenda escolar no Brasil é a competição existente em relação às balas, chicletes, salgadinhos e guloseimas de modo geral que via de regra são mais atrativos para as crianças e adolescentes. Com o propósito de oferecer, principalmente aos jovens em idade escolar e à população em geral uma opção diferente, faz necessário o desenvolvimento de produtos atraentes tanto parta jovens urbanos e rurais. Nesse sentido o desenvolvimento do biscoito à base de farinha de gergelim pode…

UNIVERSIDADE DE UBERABA ANTONIO CARLOS DA SILVA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR UBERLÂNDIA-MG 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO... 03 2- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO... 04 3 - ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA... 05 4-CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO... 06 5-ATIVIDADES DO ESTAGIO......07 6-CONSIDERAÇÕES FINAIS... 08 7- REFERÊNCIAS... 09 8 – ANEXOS... 10

SEMESTRE REYLA CRISTINA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO jatai 2013 Reyla cristina ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar jatai 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 Atividades Desenvolvidas 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12…

a opinião do brasileiro sobre a educação, com a repórter Janaína Lepri. Haja voz, haja “braço" e, sobretudo, haja disposição! Se dar aula para uma sala cheia e falante já é difícil, imagine para duas ou três por dia. É uma jornada desgastante para boa parte dos professores de São Paulo. “Para conseguir um salário mínimo digno, a gente precisa se estender às vezes nos três períodos. Isso é desgastante fisicamente, o corpo não aguenta. E aí vem a saúde, tem muito professor afastado, de…

de Aguiar3 Resumo Esta pesquisa investiga a rotina da sala de aula de uma escola pública da rede municipal do Recife a fim de entender quanto tempo da rotina era destinado aos conteúdos abordados em sala de aula e as suas aplicações no cotidiano escolar. Observamos uma turma do Grupo V e sua professora. Os resultados de nossa investigação apontam: repetição metódica da seqüência de tarefas diárias, adoção desmedida de rotinização do trabalho educativo, despreparo do professor com relação…

Cardoso ANÁPOLIS Outubro /2013 SUMÁRIO Introdução-------------------------------------------------------------------------------------------------- 2 Desenvolvimento Etapa 1: As dificuldades de implantação da filosofia no currículo escolar---------------------------------3,4 Etapa 2: Educação no século XXI as desigualdades de uma sociedade----------------------------------- 5,6 Etapa 3: A indústria cultural na escola…