Memorial Do Magisterio

PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA GILVANETE LOPES DA SILVA MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA VITORIOSA NATAL/RN 2013 GILVANETE LOPES DA SILVA MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA VITORIOSA Trabalho de Conclusão de Curso Memorial de Formação - apresentado ao Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy como requisito parcial para obtenção do Título de Licenciada em Pedagogia. Orientador: Prof. Ms. Valkley Xavier Teixeira de Hollanda NATAL/RN 2013…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ADÉLIA PAIXÃO DE ALMEIDA MEMORIAL DE FORMAÇÃO: História e Trajetória de uma Menina do Interior Ananindeua/Pá 2014 ADÉLIA PAIXÃO DE ALMEIDA MEMORIAL DE FORMAÇÃO: História e Trajetória de uma Menina do Interior Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação, Sociedade e Práxis Educativa, Psicologia da…

para a salvação da humanidade. Obra da salvação que se concretizou nele e, dada a importância que representa para o homem, meta da ação salvífica de Deus, teve no gesto redentor de Jesus a consolidação na Eucaristia que fora entregue à Igreja como memorial perpétuo através dos séculos e, “enquanto durar a sua peregrinação terrestre, ela (a Igreja) é chamada a conservar e promover tanto a comunhão com a Trindade divina como a comunhão entre os fieis” 5. Desse modo os sinóticos nos…

O concílio define-se apertis verbis, “magistério ordinário supremo e manifestamente autêntico” (Paulo VI), figura insólita e inadequada para um concílio ecumênico. De fato, o concílio é um exercício extraordinário do magistério que ocorre no momento em que o Papa decide exercer excepcionalmente junto com todos os bispos reunidos por ele, a summa potestas, sobre toda a Igreja que lhe compete por direito divino. A referência ao caráter “autêntico” do magistério é pouco esclarecedora,…

analisar com detalhes a letra e os seus significados explícitos e especialmente os implícitos, que mais me instigam. O que veio depois deste evento, como essa turma do Procampo mudou a minha vida, será apresentado abaixo. Assim, apresento neste memorial a evolução de minha carreira profissional e pessoal, destacando os aspectos marcantes de minha trajetória de vida profissional. 2 - HISTÓRIA DE VIDA Nasci em maio de 1981 na cidade de Redenção-PA, filha de D. Nazaré de Oliveira Mundoco e S.

Art. 62º. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. (BRASIL, 96) Isso provoca uma reorganização nos cursos de licenciatura oferecidos pelas instituições de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 As memórias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola 4 4 AS IDÉIAS QUE VOCÊ POSSUI SOBRE O QUE É EDUCAÇÃO E SOBRE O QUE É A PEDAGOGIA 8 ANEXOS 10 ANEXO A – Título do anexo 11 1 INTRODUÇÃO Este Memorial apresenta, de forma discursiva, circunstanciada e numa perspectiva histórica, uma análise crítica das atividades acadêmicas que venho desenvolvendo ao longo do período de formação e na atuação profissional. São destacados os elementos…

padrão de licença de Creche e Escola (preenchido na própria vigilância sanitária); 2. Contrato de constituição de sociedade devidamente legalizado e atualizado; 3. Comprovante de pagamento do documento de arrecadação tributária 4. Memorial informando as atividades, grau de ensino, número de alunos por sala e faixa etária, relação de funcionários e respectivas funções, serviços contratados e convênios; 5. Projeto arquitetônico atualizado 2 – Em relação ao INSS a…

objeto do contrato à vista, restando alterado a natureza do contrato em espécie. A expressão ´dívida pendente´, constante da redação do art. 3º do Dec.-Lei nº. 911/69, refere-se tão-somente à dívida vencida. Com esse enfoque, convém ressaltar o magistério de Melhim Namem Chalhub: “Ante a mora do devedor, e consideradas as alternativas que se põem diante do financiador – receber as parcelas vencidas, com a recomposição do fluxo mensal de recebimentos, ou apropriar-se do bem e vendê-lo…

regras jurídicas feitas de acordo com a Constituição e a democracia; afinal, sem democracia e liberdade não há estado de direito”.164 159 Referimos a fundamental contribuição de Pontes de Miranda à hermenêutica constitucional a partir de seu magistério, sobretudo, quando ao discorrer acerca do que chamava de “técnica da liberdade”. Destacando, nesse sentido que: “Os direitos fundamentaes não se confundem com os outros direitos assegurados ou protegidos pela Constituição. As…