Memorial Do Curso De Pedagogia Falando Sobre Os Tres Primeiros Semestre Da Faculdade

para Ele são todas as coisas.......Deus; Ao meu amigo e irmão em Cristo Abrelino Carlos Tenedini que me mostrou o caminho das pedras e acreditou mesmo sem ver; Ao professor Dr. Vitale Joanoni Neto que sem me conhecer mais usado por Deus leu meu primeiro esboço e o encaminhou aquele que seria um divisor de águas em minha vida; Ao Dr. Luiz A. Passos meu amigo, meu orientador e meu eterno referencial de ser humano, que nos caminhos da vida acadêmica nunca deixou para trás os sonhos,…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAS APLICADAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DENISE TRAVASSOS MARQUES EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PERSPECTIVA DE ALFABETIZAÇÃO COM IDOSOS CAMPINAS 2009 DENISE TRAVASSOS MARQUES EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PERSPECTIVA DE ALFABETIZAÇÃO COM IDOSOS Dissertação apresentada como exigência para obtenção do Título de Mestre em Educação, na área de Formação de Professores, ao Programa de…

INTRODUÇÃO Este trabalho é resultado (ou início) de algumas reflexões sobre minha prática como educadora e de minhas inquietações e inconformidade com algumas situações do cotidiano escolar. Sou professora atuante há dezessete anos na rede estadual de ensino e efetiva há quatorze anos. Até o início de 2001, eu tinha apenas formação no magistério. Sempre tive consciência da necessidade da busca de uma formação mais ampla, que me fizesse compreender, através da teoria, os…

18 Carmen Lucia Bezerra Machado, Christiane Senhorinha Soares Campos, Conceição Paludo PRÁTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO MÉDIO........................................... 128 . Chirlei Werkhausen Fischer, Jaime Fogaça, Verônica Luiza Roesler A PEDAGOGIA E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS . NA EDUCAÇÂO DO CAMPO. ....................................................................... 26 Ailton Gonçalves Fernandes, Edilson Alves de Sousa, Isaura Isabel Conte, Leonildo Maggioni, Mara Vanusa de…

unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências e Letras Campus de Araraquara - SP HAMILTON ÉDIO DOS SANTOS VIEIRA A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES: um olhar sobre as experiências de professores da disciplina de História acerca da temática de diversidade sexual ARARAQUARA - SP 2014 HAMILTON ÉDIO DOS SANTOS VIEIRA A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES: um olhar sobre as experiências de professores da disciplina de História acerca da temática de diversidade

buscado na formação do engenheiro, ficaremos surpresos com a diversidade de respostas, até dentro de um mesmo departamento. Em certas ocasiões, notamos, inclusive, que alguns destes perfis são distintos daqueles preconizados no projeto pedagógico dos cursos, como se este já não atendesse à sua função de servir como pano de fundo para as decisões acadêmicas e pedagógicas do corpo docente, suplantado por outros fatores que, eventualmente, se tornam predominantes. Respostas a estes e a…

crianças menores. Naquele tempo nem pensava em letramento1, só em ensinar a ler e escrever. Essa história ficou lá atrás, nem me lembrava mais. Enquanto cursava o antigo segundo colegial (hoje segundo ano do Ensino Médio), estava decidida a fazer faculdade de Arquitetura ou, quem sabe, de Matemática. Mas uma amiga que trabalhava em uma escola, sabendo que eu adorava criança, quis me apresentar para sua coordenadora, pois estavam precisando de uma auxiliar para a escola. Acabei…

.................................. 20 Maria Célia Marcondes de Moraes Discutindo as Relações Raciais na Estrutura Escolar e Construindo uma Pedagogia Multirracial e Popular. .......................................................................... 36 Joana Célia dos Passos 5 APP-SINDICATO Apresentação Apresentamos o Caderno 3 do Curso de Formação Político, Sindical e Educacional da APP-Sindicato, neste ano de 2011. O tema é “O modernismo e o pós modernismo no contexto do mundo

Chartier, como referencial, justifica-se pela ênfase analítica do autor, a qual se situa sobre o tripé texto, livro e leitura. Serão selecionados livros didáticos de música que indicam, em seu título ou em sua descrição inicial, serem destinados especificamente para a escola, e que foram publicados a partir de 1996. O conhecimento acerca de livros didáticos de música pode desvendar múltiplas informações sobre os modos de pensar que subsidiam a área de conhecimento, os quais influenciam…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA JOYCE JAMILE HIAR RODRIGUEZ INICIAÇÃO AO HIPISMO, O SEU CONTEXTO E A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS E DIFERENTES POSSIBILIDADES PARA AS CRIANÇAS. Campinas 2009 JOYCE JAMILE HIAR RODRIGUEZ INICIAÇÃO AO HIPISMO, O SEU CONTEXTO E A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS E DIFERENTES POSSIBILIDADES PARA AS CRIANÇAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Graduação da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas