Memorial Descritivo Estágio Disciplinas Pedagógicas

habilidades apreendidas no curso, acarretando avanços significativos nas suas vidas pessoal e profissional. O curso entretanto, foi criticado devido: à reduzida carga horária conferida à Educação Infantil; ao escasso tempo disponibilizado para o estágio; à falta de contextualização do ensino; ao não aproveitamento da experiência das alunas; ao enfoque extremamente teórico das aulas; à falta de integração entre a teoria e à prática; à desarticulação entre a formação para a Educação…

Romana Cardoso Eduardo Galvão Ramalho Elialdo Chibério da Silva Igor Marcel Gomes Almeida Maxymme Mendes de Melo Paulo Vitor Silva Rita de Cássia Rocha Samira Fernandes Delgado Sérgio Luiz Bezerra Trindade COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Rita de Cássia Rocha REVISÃO PEDAGÓGICA Ana Lúcia Pascoal Diniz Francy Izanny de Brito Barbosa Martins Nadja Maria de Lima Costa Rejane Bezerra Barros Curso Técnico de Nível Médio em Refrigeração e Climatização, na forma Subsequente,…

imediatamente anterior, acrescido de uma atividade. Parágrafo único - Em cada período letivo o discente poderá cursar no máximo 8 (oito) atividades curriculares, não podendo ultrapassar a carga horária total de 500h (quinhentas horas), exceto nos casos de estágios e/ou internatos que exijam o cumprimento de 2 (dois) turnos, estabelecidos no projeto pedagógico de curso. Art. 23. Para a matrícula nas atividades curriculares considerar-se-á como ordem de prioridade: I - discentes…

produção de conhecimento científico. Para o segundo objetivo os alunos são motivados a fazer uma pesquisa que será registrada através do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC), e que se tornará pública através da defesa perante uma banca examinadora. A disciplina de metodologia científica é muito importante para o desenvolvimento das atividades acadêmicas, pois permitirá sistematizar as informações coletadas gerando novos e sólidos conhecimentos. Este Guia de Estudos objetiva trazer…

0 CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES - ICHLA CURSO DE PEDAGOGIA MARILURDES FERRAZ DE ABREU REJANE MARTINS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E SUPERVISÃO ESCOLAR NOVO HAMBURGO, 2007. 1 MARILURDES FERRAZ DE ABREU REJANE MARTINS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E SUPERVISÃO ESCOLAR Centro Universitário Feevale ICHLA – Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes Curso…

Devani Monteiro de Paiva Frederico de Deus e Sousa Grazielli Arthuri Letícia Montei Maria da Graça Barbosa de Santana Wagner de Oliveira Souza. PORTFÓLIO Portfólio apresentado disciplina de Iniciação Científica II, como requisito de obtenção avaliação de N2, da turma A2/PN3 sob Orientação da Professora Sandra Rodrigues Lopes de Oliveira. Sandra Rodrigues Lopes de Oliveira Orientadora Goiânia 2010

necessidades daqueles que irão usufruir. Para isso será estudado os Cadernos do MEC, referente a construção de escolas, como também todas as legislações pertinentes (ex: acessibilidade), feito um estudo, colocando em prática tudo o que foi visto nas disciplinas avaliadas. Objetivos específicos: Projetar um local com características próprias e únicas direcionada para o público específico; Desenvolver o projeto buscando o aproveitamento da ventilação natural; Buscar o máximo…

verdadeira decorre dos nossos limites. A falsa decorre do tabu e da resignação” (MORIN, 1987) 6 Resumo A partir do entendimento que os currículos não são fins, mas meios para o desenvolvimento de competências, a busca por práticas pedagógicas que promovam a construção social de aprendizagens significativas e úteis para o desempenho produtivo, em uma dimensão real, passa a nortear as reflexões no âmbito educacional. Os princípios que regem a concepção de currículos por competência

Demonstrar iniciativa. ¾ Trabalhar em equipe. ¾ Demonstrar capacidade de participação. ¾ Expressar-se de forma oral e escrita. ¾ Utilizar telefone e fax. ¾ Utilizar e-mail e intranet. ¾ Demonstrar flexibilidade. ¾ Demonstrar organização. ¾ Demonstrar disciplina. ¾ Demonstrar criatividade. E – COMUNICAR-SE Página 5 de 43 ¾ ¾ ¾ ¾ Utilizar meios e veículos de comunicação. Enviar boletins informativos. Emitir memorandos internos. Contatar os órgãos competentes. MÓDULO II – Qualificação…

prematuro. Não existem regras de bolo para estudar com eficácia, porém algumas observações podem ajudar no desempenho do aluno: a) as recomendações devem ser adaptadas às peculiaridades de cada estudante, como também as particularidades de cada disciplina a ser estudada; b) o estudante deve estar consciente que pode aprender um assunto sob diferentes abordagens e refletir de forma crítica sobre o tema; c) o estudante deve aprender a fazer perguntas que é uma ferramenta útil para sua…