Memorial Descritivo E Analitico Estagio Ii

DO EGRESSO 4 4 HABILIDADES, COMPETÊNCIAS E ATITUDES 5 5 HABILITAÇÔES E ÊNFASES 7 6 MATRIZ CURRICULAR 10 7 ORDENAMENTO CURRICULAR 13 8 7.1 Ementas das disciplinas 14 7.1.1 Disciplinas obrigatórias 14 7.1.5 Disciplinas eletivas 39 ESTÁGIO SUPERVISIONADO 79 9 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) 80 10 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 80 10.1 Monitoria 81 10.2 Iniciação científica 81 10.3 Participação em congressos e seminários científicos 81 10.4 Atuação em movimentos…

DA ESTRUTURA ADMINISTRATIVA Art. 1º A estrutura administrativa da Prefeitura Municipal de Taubaté é constituída do Gabinete do Prefeito, de Departamentos Municipais e de Assessorias do Prefeito, na seguinte conformidade: I - Gabinete do Prefeito; II - Departamento de Administração; III - Departamento de Finanças; IV - Departamento dos Negócios Jurídicos; V - Departamento de Ação Social; VI - Departamento de Educação, Cultura e Esportes; VI - Departamento de Educação e Cultura;…

320nm): “parcialmente filtrado pela camada de ozônio; sendo que apenas cerca de 5% do total de radiação UV, que chega à superfície da Terra, corresponde ao UVB.” (RIBEIRO, 2010); · Ultravioleta A ou UVA (320 – 400nm): subdivididas em “curto ou UVA-II (320 – 340nm) e longo ou UVA-I (340 – 400nm).” (RIBEIRO, 2010). De acordo com Baumann (2009, p.245): Num dia típico de verão, o UVA representa cerca de 96,5% da radiação UV que atinge a Terra, restando ao UVB os 3,5% remanescentes.…

completa e ordenada, denominado discriminação técnica, que deverá descrever os materiais de construção e os locais onde serão aplicados, determinando as técnicas exigidas para o seu emprego. Este documento não pode ser confundido com o memorial descritivo, que é o resumo da parte ou totalidade destas discriminações técnicas, designado para cumprir uma finalidade específica qualquer, mas não para complementar realmente o projeto (SCHMITT,1994). Deve-se ter em mente que as…

3. Ementas das disciplinas 8.3.1. Disciplinas obrigatórias 8.3.2. Disciplinas optativas 8.3.2.1. Disciplinas oferecidas pelo Curso de Engenharia Florestal 8.3.2.2. Disciplinas oferecidas por outros cursos 8.4. Integralização Curricular 8.5. Estágio Curricular Supervisionado 8.6. Atividades Complementares 8.7. Trabalho de Conclusão de Curso 8.8. AVALIAÇÃO 8.8.1. Avaliação de desempenho do acadêmico 8.8.2. Avaliação do Projeto Pedagógico 9. CORPO DISCENTE 9.1. Bolsas 9.2.…

explicação sobre um tema ainda pouco conhecido no meio científico e acadêmico brasileiro, a contabilidade forense, que auxilia no combate as fraudes. A estratégia metodológica utilizada para se alcançar o objetivo proposto consiste de um estudo descritivo e amostras de jornais, revistas, e outras publicações que expressam dados e informações sobre fraudes em licitações brasileiras na aquisição de bens. A abordagem do problema é qualitativa, pois se busca identificar, classificar e…

...................................................................115 Diretrizes para o manejo ......................................................................................... 117 Estágios sucessionais da vegetação da Mata Atlântica ................................................. 159 Estágios sucessionais da restinga ............................................................................. 207 GESTÃO DE ESPÉCIES DE FAUNA E FLORA ..................................231 Fauna

.....................................................................115 Diretrizes para o manejo ......................................................................................... 117 Estágios sucessionais da vegetação da Mata Atlântica ................................................. 159 Estágios sucessionais da restinga ............................................................................. 207 GESTÃO DE ESPÉCIES DE FAUNA E FLORA ..................................231 Fauna ....

drogas na escola, considerando as singularidades de cada ciclo escolar (educação infantil, ensino fundamental I e II e ensino médio). Ou seja, formar o professor para trabalhar a prevenção com alunos do ensino médio é muito diferente de formá-lo para trabalhar na educação infantil. Por exemplo, como aponta GALDURÓZ e colaboradores (2004), grande parte dos alunos do ensino fundamental II e do ensino médio (65,2%) já experimentou pelo menos uma vez na vida o álcool, diferentemente dos…

020/2011, SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DELIBERAÇÃO COMEA/MS, Nº 149 DE 06 DE MARÇO DE 2013. ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL PREFEITURA MUNICIPAL DE AMAMBAI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Dispõe sobre a realização de estágio profissional, não obrigatório de alunos matriculados e frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, educação profissional, ensino médio e educação especial. DECRETA: Art. 1.º Fica alterada a redação do…