Memorial Descritivo Da Experiência Docente

da escola, dos sistemas de ensino ou em outros contextos organizacionais, educacionais e culturais, envolvendo diferentes sujeitos, sejam individuais ou coletivos, compreendendo os problemas fundamentais do processo ensino-aprendizagem. O trabalho docente como base da formação profissional e princípio educativo e a ênfase na pesquisa e na extensão, coma prática social, são fundamentais aqui. • Político-social: compreensão de que a prática profissional está inserida num contexto social…

aprendizagem significativa, necessária para o formação e exercício da cidadania. O RECNEI (1998, p.13), especifica os vários aspectos a serem contemplados, dentre eles o brincar. Afirma este documento: A qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania, respeitando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos, devem estar embasadas nos seguintes princípios: o…

tendo em vista analisar o conhecimento por parte dos educadores acerca da importância dos jogos e brincadeiras como recurso de aprendizagem. No contexto nacional refletimos sobre alguns trabalhos já desenvolvidos sobre o referido tema, como o Memorial de Formação sobre o Papel dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil, de Cláudia Goes Franco Nallin. A autora destaca: a importância do brincar como uma contribuição para o desenvolvimento de habilidades psicomotoras, cognitivas e também

EDUCAÇÃO PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO/MT – COOPERAÇÃO IFMT/SEDUC-MT MEMORIAL DESCRITIVO Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação EDSON BATISTA DOS SANTOS CUIABA/MT 2014 GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO/MT – COOPERAÇÃO IFMT/SEDUC-MT MEMORIAL DESCRITIVO Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação Memorial Descritivo apresentado como requisito parcial para…

e crítica; Aplicar os conhecimentos obtidos no processo de formação no exercício da prática docente; Relatar as diferentes experiências vividas no processo de Estágio de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental; Reconhecer a sala de aula como espaço de construção efetivo do conhecimento pedagógico; Entender a relação teoria-prática como um processo indissociável, no exercício da prática docente; Conviver com profissionais mais experientes, identificando e apropriando-se de…

disciplinas Língua Portuguesa, Prática Pedagógica, Processo Didático Planejamento e Avaliação e as disciplinas de Estágio Supervisionado que objetivam uma inovação e que repensemos sobre a importância do ensino de língua/literatura; um breve memorial das experiências anteriores do estágio supervisionado; uma contextualização específica do estágio supervisionado IV; a fundamentação teórica; descrição sobre o estágio e, por final, uma reflexão crítica sobre tudo que foi realizado durante o…

e crítica; Aplicar os conhecimentos obtidos no processo de formação no exercício da prática docente; Relatar as diferentes experiências vividas no processo de Estágio de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental; Reconhecer a sala de aula como espaço de construção efetivo do conhecimento pedagógico; Entender a relação teoria-prática como um processo indissociável, no exercício da prática docente; Conviver com profissionais mais experientes, identificando e apropriando-se de…

Itapetinga, Bahia. Entrevistas narrativas, memoriais de formação, observações, diário de campo, questionários e análise documental configuram-se como fontes da presente pesquisa, que investigou o processo de rememoração, centrando-se nos sentidos que os sujeitos atribuem a sua vida e as experiências identititárias e subjetivas, expressas nos diferentes textos narrativos. O trabalho evidenciou que ao falar de si o sujeito entra em contato com suas experiências formadoras e…

direita 3 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1 6.Considerações Finais 3 6. REFERÊNCIAS 3 10. ANEXOS 3 10.1 Anexo 1 - Projeto de Intervenção 3 10.2 Anexo 2 – Memorial 3 10.3 – Anexo 3 - Plano de aula 3 1.INTRODUÇÃO O objetivo da disciplina “Estágio Supervisionado”, para os alunos do curso de Pedagogia, adicionado à experiência adquirida ao logo dos períodos anteriores, é de relacionar a pratica à teoria que aprendemos na Universidade, visto que o processo de…

resultado desta atividade torna-se cada vez mais difícil de ser obtido. Neste contexto, a tentativa de seduzir pelo discurso imagético e textual tem sido uma estratégia recorrente. No que diz respeito à questão textual, nos famosos memoriais, tradicionalmente textos descritivos e/ou poéticos tendem, agora, a explicitar “o conceito”, ou “os conceitos”, que estariam na origem da trajetória projetual. Paralelamente, a forma de representação assume realmente a incumbência de ser…