Memoria E Imaginario Coletivo

considerar: trabalhos, participação, freqüência nas aulas, avaliações escritas. Alem do mais avaliar a autonomia de julgamento e de ação, de atitudes, valores diante das situações contextualizadas observando a realização tanto de trabalho individual como coletivo. Avaliar a interpretação de mapas e textos. Proposta de Recuperação Contínua Para os alunos que necessitam de recuperação: O professor deverá preparar e aplicar revisão de cada conteúdo, que explorem de forma mais lenta e…

Fortaleza-Ceará Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Sociologia, da Universidade Federal do Ceará, como requisito parcial à obtenção do grau de Doutor em Sociologia. Área de Concentração: Sociologia Linha de Pesquisa: Pensamento Social, Imaginário e Religião. Orientador: Prof. Dr: Ismael de Andrade Pordeus Júnior FORTALEZA 2009 3 C233 CANTUÁRIO, Maria Zelma de Araújo Madeira A maternidade simbólica na religião afro-brasileira [manuscrito]: aspectos…

síntese. Depois, a pedagogia também se prestava a um papel cada vez mais central na vida social: formar o indivíduo socializado e operar essa formação através de múltiplas vias institucionais e mú]tiplas técnicas (voltadas ora para o corpo, ora para o imaginário, ora para o intelecto, ora para o manual), disseminadas no corpo social. E ainda: o fazer história - em qualquer âmbito - caracterizava-se sobretudo como a construção de uma história total, capaz de colher os diversos aspectos da…

qual era a missão dele. Como ele hesitasse em responder, ela lhe disse: “Sua missão é revelar a minha missão”. Não foi à toa que a senhora em questão, chamada Esta-mira, apelou a um fotógrafo, provavelmente, um profissional privilegiado em seu imaginário, já que capaz de revelar ao mundo suas “paisagens verdadeiras”: “Esta mar”, “Esta serra”, enfim, “Estamira” revelada ― como numa foto panorâmica. Teve início, assim, a idéia do documentário, que consistiria num acompanhamento da…

“A água simboliza a fertilidade, “elemento vital da paisagem física da Amazônia” e “componente indispensável também do imaginário coletivo popular da região” (Oliveira, 2002, p.255).” (p.262) “Nota-se, por meio das construções imagéticas apontadas acima, que a floresta se nutre dos elementos que deslizam pelas águas, tal qual o protagonista embebeda-se das fontes do imaginário para chegar ao destino.” (p. 262) “Pinçado desse universo lírico e paradoxal, concomitantemente, o indígena…

preciso trabalhar com textos de diversas naturezas. Textos que apareçam como resultado de cruzamentos de linguagens variadas, inclusive, com os textos da literatura que criam outras possibilidades de exploração de dimensões não usuais do imaginário individual e coletivo. O professor deve ser o mediador entre os diferentes textos e linguagens com os modos próprios das crianças escreverem. Para tanto deve estar presente e participar nas diferentes fases de aprendizagem da leitura e…

Trabalhamos com desenvolvimento humano e gestão do conhecimento através Da construção de espaços em redes potenciais, Ambientes de resignificação afetiva e emocional, Resgate da sensibilidade e desenvolvimento da criatividade Ampliação do universo imaginário e desenvolvimento de linguagem. Desenvolvemos consultoria e assessoria, supervisão, cursos e oficinas de formação para organizações, gestores, lideranças e educadores em: Planejamento e desenvolvimento estratégico…

rural Lançando mão da Análise do Discurso francesa (AO), apresentamos um modo de significar a leitura que aponta para a possibilidade do estabelecimento de diversas relações da linguagem com o contexto sócio-histórico, do leitor com as redes de memória às quais se filia, do dizer lido com tantos outros sentidos já discursivizados em outros lugares. Contrariamos, assim, a percepção de leitura definida pela atividade fechada (Milanesi, 2002) e limitada apenas pela decodificação de…

Alguns filmes não escaparam dessa preocupação de restaurar a memória. Porém uma resposta moderna começa a emergir: a ficção que explora o porquê dos atos e não se contenta em denunciar”. (BARLET. 1996, p. 60) Esta citação de Olivier Barlet resume o desafio, as contradições e a função do cinema na África pós-colonial. Os cineastas africanos precisam voltar-se para o passado não apenas como fonte de inspiração, mas como forma de dever de memória no sentido de de arrancar do esquecimento…

ao contrário da imagem-foto ou da imagem-cinema, romperam com qualquer ligação com a história, na medida em que se autoproduzem sem referência a um real ou a um imaginário, [são] virtualmente sem limite, e esse engendrar-se sem limite produz a informação como catástrofe". Mas há situações em que a simulação nos leva a um mundo imaginário fantástico. Vejamos o caso da Disneyland (ou mesmo a Eurodisney) em que o recurso a todo um arsenal de fantasias e de fantasmas nos faz conviver com…