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Universidade de Pernambuco – UPE Campus Nazaré da Mata Letras “A” PARFOR Vilma Virginia de Andrade Moura Música 1 - Big Girls Don’t Cry (Fergie) La ra ra ra The smell of your skin lingers on me now You're probably on your flight back to your hometown I need some shelter of my own protection baby Be with myself in center, clarity Peace, Serenity I hope you know, I hope you know That this has nothing to do with you It's personal, myself and I We got some straightening out to do And I´m gonna miss you like a child misses their blanket But I've gotta to get a move on with my life It's time to be a big girl now And big girls don't cry Don't cry, Don't cry, Don't cry The path that I'm walking, I must go alone I must take the baby steps 'til I'm full grown, full grown Fairy tales don't always have a happy ending, do they? And I foreseek the dark ahead if I stay I hope you know, I hope you know That this has nothing to do with you It's personal, myself and I We got some straightening out to do And I´m gonna miss you like a child misses their blanket But I've gotta get a move on with my life It's time to be a big girl now And big girls don't cry Like a little school mate in the school yard We'll play jacks and uno cards I'll be your best friend and you'll be my Valentine Yes you can hold my hand if you want to 'cause I wanna hold yours too We'll be playmates and lovers and share our secret worlds But it's time for me…

60 80 130 200 40 150 80 25 40 25 40 30 60 275 100 80 60 80 30 60 133 50 80 70 40 40 25 20 40 Q, B Q, B Q, B B, Q, M M, B, H B, Q F, B, H B, H, F B, Q H, B, Q M, Q, B M, Q, B F, Q, B Q, B, F F, G, B G, F, B G, F, B F, Q, B G, F, B M, B, H F, Q, B G, Q, B F, Q, B F, Q, B Q, B G, B, Q Q, B G, Q, B F, Q, B Q, B M, B, H M, B, H G, M, B G, B G, B M, Q, B VAGAS PROVAS DA 2a FASE (3o DIA) ÁREA DE EXATAS CÓD.…

paraíso cotidiano mal idealizado por nós, brasileiros, órfãos de um país imaginário, nossa Cocanha perdida, Pasárgada. Descrever seu retrato em palavras é uma tarefa impossível, depois que ele já o fez tão bem em versos. Revista Língua Portuguesa, n.40, fev. 2009. Coesão consiste na propriedade do bom texto em não repetir palavras ou expressões, lançando mão de recursos que o idioma oferece para tal. 1/5 1. No texto acima, para referir-se ao nome “Manuel Bandeira” o…

em se abençoar as criaturas de deus. Ariano Suassuna. Teatro moderno; Auto da compadecida. 8. ed. Rio de Janeiro: Agir/lNL 1971. p. 32-4. b) Fanopeia: Maria Magdá, debutante de maio, esmaga um rouxinol na axila depilada, e Fred (Frederico) e Ted (Teobaldo) defloram seu batom nas tardes de Eldorado. Haroldo de Campos C) Melopeia: Tenho tanto sentimento Que é frequente persuadir-me De que sou sentimental, Mas reconheço, ao medir-me, Que tudo isso é pensamento, Que não senti,…

Sousa Nunes Sede Aluno(a) Nº Turma Turno Exercitando I. aqueles em que predomina a fanopeia: imagens, comparações, metáforas; II. aqueles em que predomina a melopeia: música, mesmo dissonante ou antimúsica; III. aqueles em que predomina a logopeia: “dança das ideias entre as palavras”. Você pode encontrar até as três características num mesmo poema. A logopeia tende a beirar a prosa. É a similaridade caminhando rumo à contiguidade, o ícone rumo ao…

Chamamos de figuras sonoras aquelas que estão relacionadas com os aspectos fonéticos e fonológicos das palavras. São elas: aliteração, assonância, paronomásia e onomatopeia. A ALITERAÇÃO consiste na repetição de um fonema para sugerir acusticamente algo que temos em mente. Observe o exemplo no trecho da música “Ode ao rato”, de Chico Buarque: “(...) Rato Rato que rói a roupa Que rói a rapa do rei do morro Que rói a roda do carro Que rói o carro, que rói o ferro Que rói o barro,…

atraso. Veja. São Paulo: 18 jun. 1991, p. 1-9  ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas. São Paulo: Biblioteca Folha – Ediouro, 1995. Introdução e Notas Ivan Cavalcanti Proença. Disponível em: . Acesso em: 18 jun. 2001.  BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. 9.ed. São Paulo:Brasiliense, l983. (Coleção Primeiros Passos).  CERVO, Amado Luiz, BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica. 4. ed. São Paulo: Makron Books, 1996.  CÓLERA cresce 1700% na…

EXTRA-CURRICULARES 20 horas GRUPO DE ESTUDO - PEDIDO DATA: ___/___/_____ DISCIPLINA: TURMA: ALUNO RESPONSÁVEL: Nome e RA DESCRIÇÃO: (descreva aqui como o grupo pretende realizar seus estudos). COLOQUE TAMBÉM AS DATAS EM QUE O GRUPO SE REUNIRÁ PARTICIPANTES NOME 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. RA ASSINATURA Assinatura do Aluno Responsável GRUPO DE ESTUDO - RELATÓRIO DATA: ___/___/_____ HORÁRIO: INÍCIO:…

PEDIDO DATA: ___/___/_____ DISCIPLINA: TURMA: ALUNO RESPONSÁVEL: Nome e RA DESCRIÇÃO: (descreva aqui como o grupo pretende realizar seus estudos). COLOQUE TAMBÉM AS DATAS EM QUE O GRUPO SE REUNIRÁ PARTICIPANTES NOME RA ASSINATURA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Assinatura do Aluno Responsável GRUPO DE ESTUDO - RELATÓRIO DATA: ___/___/_____ HORÁRIO: INÍCIO: __________…

ão t ura brasi ra em 1959, lei final de uma dé cada particularmente rica para os estudos literários dentro e fora do Brasil. Lá fora, os anos cinqüenta do sé culo XX leram Dámaso Alonso em seu belo livro Po a esp la. esí año Ensay de m éo s o t do ylí ies estlí i s ( m t i stco 1950 , W illiam Emp) son em The st ure o co plex wo ruct f m rds ( 1951) Roland Barthes no Le deg z ro , ré é de l’ criure ( é t 1953) os formalistas rus, sos traduzidos para o idioma ing s por lê Victor Erlich (…