Medir A Altura Usando Bolas De Tenis

menor que a metade do número de partic ipantes. Em seguida propor o objetivo c omum: terminar o jogo c om todos os partic ipantes sentados nas c adeiras que sobrarem. Coloc ar músic a para todos danç arem. Quando a músic a parar, T ODOS devem sentar usando as c adeiras (e os c olos uns dos outros). Em seguida o educ ador tira uma ou duas c adeiras (e assim suc essivamente). Ninguém sai do jogo e a danç a c ontinua até nova parada (e assim por diante). Os educ andos vão perc ebendo que…

(*) Volume 4 Capítulo 13 – Funções trigonométricas Capítulo 14 – A História dos números complexos Capítulo 15 – A Álgebra dos números complexos Capítulo 16 – A Geometria dos números complexos Capítulo 17 – Demonstrações de Geometria usando números complexos (*) Índice Capítulo 1 - É possível? É provável? 6 História(s) – Galileu e o jogo dos dados Leitura(s) – Como o acaso comanda as nossas vidas 16 24 Síntese – O essencial passado em revista

música? b) Qual a probabilidade de, ao apontar, ao acaso, um desses jovens, ele não gostar de nenhuma dessas atividades? Resp: a) p = 44/75 b) p = 11/75 7. Uma urna contém 20 bolas numeradas de 1 a 20. Seja o experimento: retirada de uma bola. Considere os eventos: A = {a bola retirada possui um múltiplo de 2}; B={a bola retirada possui um múltiplo de 5}. Então, qual é a probabilidade do evento A U B? Resp: p = 3/5 8. Lance um dado e uma moeda um após o outro nesta sequencia. a)…

corrija palavras que ele pronunciar errado. Apenas as repita do jeito certo. Se ele pedir "bicôco", você diz "Olha aqui o seu biscoito". Com essa idade as crianças sabem pelo menos uma dúzia de palavras, e a maioria consegue juntar duas: "Cadê bola?" ou "Qué colo!". Caso seu aluno ainda não fale pelo menos duas palavras, não deixe de mencionar isso para a coordenadora na próxima reunião. Uma possibilidade é pedir a mãe para fazer uma audiometria para ver se ele está ouvindo bem. …

descobrindo as diversas maneiras de desenvolver a atividade ( como pular corda). PRENDER A BOLA Objetivos: Incentivar a Sociabilizarão, convivência e companheirismo e domínio. Materiais: Arcos e bolas de tênis Número de jogadores: De 10 a 25 alunos Desenvolvimento: Os alunos serão divididos em duplas e o professor demarcará o espaço a ser percorrido. Os alunos ( duplas ) de cada grupo prenderão uma bola ou um outro objeto na testa e enlaçados com um arco à cintura. À voz de…

DE PRODUÇÃO Prepare a sala para o exercício fazendo um quadrado de aproximadamente 2 x 2 m no chão com fita crepe e colocando um alvo (que pode ser um pedaço de papel ou post it colado no meio. Será necessário ter uma bolinha (tipo bolinha de tênis)). Faça esse mesmo desenho num flip-chart para explicar o exercício aos participantes: 1 2 Primeiro, eu gostaria4 de oito voluntários para 3 formar dois grupos de quatro pessoas. Nós iremos chamar os grupos de “A” e “B” .…

....................................... 39 50 Jogo de Concentração ............................................................... 39 52 Jogo Cooperativo ....................................................................... 41 53 Pintura com bolas de gude ......................................................... 43 54 Falso Vitral .................................................................................. 44 55 Tinta cristal .........................................................

afetada por fatores diversos, relacionados com o examinador ou a pessoa que está sendo medida, o instrumento utilizado, ou variações do meio ambiente; • devem ser válidas, isto é, têm que possuir uma boa validade, medindo realmente o que se propõem a medir; • devem ser objetivas, ou seja, possuírem objetividade, não apresentando variabilidade, ou apresentar pouca variação quando realizada por medidores diferentes ao mesmo tempo no mesmo indivíduo. Outro aspecto a ser…

desse material, em kg/m3? 3 2. O que pesa mais, um litro de gelo ou um litro de água? 3. No nível do mar o volume de 1 litro contém 1,3 g de ar. Estime a massa de ar da sua sala de aula. 4. Um cilindro tem 5 cm como área da base e 20 cm de altura, sendo sua massa total igual a 540 g. Este cilindro é oco, tendo a parte oca a forma de um cubo de 64 cm3 de volume. Determine: a) a densidade do objeto; b) a densidade da substância de que ele é feito. 2 1.3 Pressão Por que…

....................................... 39 50 Jogo de Concentração ............................................................... 39 52 Jogo Cooperativo ....................................................................... 41 53 Pintura com bolas de gude ......................................................... 43 54 Falso Vitral .................................................................................. 44 55 Tinta cristal .........................................................