Medidas De Forma Assimetria E Curtose

DE FREQÜÊNCIA .................................................................................................... 3 2.5 – ELEMENTOS DE UMA DISTRIBUIÇÃO DE FREQÜÊNCIA .............................................................. 4 CAPITULO 3 – MEDIDAS DE POSIÇÃO ........................................................................................................................... 9 3.1 – INTRODUÇÃO ...........................................................................................

Plano de Ensino 06 Aula 1 Estatística básica 10 Aula 2 Descrição de populações e amostras com tabelas 17 Aula 3 Distribuições de freqüências 23 Aula 4 Representação Gráfica I 29 Aula 5 Medidas de tendência central 44 Aula 6 Continuação Aula 5 54 Aula 7 Continuação Aula 5 58 Aula 8 Medidas de dispersão 62 Aula 9 Coeficiente de Variação 74 Aula 10 Continuação Aula 9 77 Aula 11 Continuação Aula 9 81 Aula 12 Probabilidades 88 Página 5 Centro de Ensino Superior Dom Alberto

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 1.7 – Medidas de Tendência Central . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 1.7.1 – Média . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 1.7.2 – Mediana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 1.7.3 – Moda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 1.8 – Medidas de Dispersão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 1.7 – Medidas de Tendência Central . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 1.7.1 – Média . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 1.7.2 – Mediana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 1.7.3 – Moda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 1.8 – Medidas de Dispersão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GRÁFICA DE UMA DISTRIBUIÇÃO DE FREQÜÊNCIA: HISTOGRAMAS E POLÍGONOS DE FREQÜÊNCIA .............................................................................................................................................................23 4 MEDIDAS DE TENDÊNCIA CENTRAL........................................................ 29 4.1 MÉDIA ARITMÉTICA E MÉDIA PONDERADA ........................................................................................................29 4.2…

Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações Atenção Concentrada e Atenção Difusa: Elaboração de Instrumentos de Medida Juliana Leão Braga Brasília, DF 2007 ii Universidade de Brasília Instituto de Psicologia Curso de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações Atenção Concentrada e Atenção Difusa: Elaboração de Instrumentos de Medida Juliana Leão Braga Brasília, DF 2007 iii Universidade de Brasília Instituto de Psicologia Curso de…

investors. Keywords: Portugal, real estate, profitability, macro economic variables J.E.L. Classification: E30, G12 ii Mercado Imobiliário Português: Performance, Ciclos e Tendências Dedicamos agora algum espaço a todos aqueles que, de alguma forma contribuíram para que este trabalho fosse possível. Em primeiro lugar à Escola de Gestão do Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa, que me concedeu a possibilidade de frequentar o Mestrado em Finanças, e assim aumentar o…

2010. 2. DO NÚMERO DE VAGAS 2.1 – MESTRADO ACADÊMICO 2.1.1 - O número de vagas oferecidas consta da tabela abaixo: Mestrado Acadêmico 12 (doze) vagas para UnB. 2.2 – DOUTORADO 2.2.1 - Serão oferecidas 09 (nove) vagas distribuídas da seguinte forma: 2.2.2 - 04 (quatro) vagas para candidatos na UnB – Universidade de Brasília; 2.2.3 - 02 (duas) vagas para candidatos na UFPB – Universidade Federal da Paraíba; 2.2.4 - 03 (três) vagas para candidatos na UFRN – Universidade Federal do…

descritiva e inferencial, que permitem ao aluno entender a essência do pensamento estatístico. • Na segunda parte iremos realizar a análise estatística completa de projetos de pesquisa desde o planejamento até a conclusão. Os projetos são escolhidos de forma a contemplar o ensino de diferentes técnicas de análise estatística. • É importante que o aluno participe de todas as etapas de discussões com perguntas relacionadas com a sua área de atuação. • O material didático distribuído é…

DE FREQÜÊNCIA .................................................................................................... 3 2.5 – ELEMENTOS DE UMA DISTRIBUIÇÃO DE FREQÜÊNCIA .............................................................. 4 CAPITULO 3 – MEDIDAS DE POSIÇÃO ........................................................................................................................... 9 3.1 – INTRODUÇÃO ...........................................................................................