Mau Uso Dos Pronomes Demonstrativos

.........................153 19. Pronome.......................................................................................................................................155 20. Regência verbal ...........................................................................................................................160 21. Significado e uso de certas palavras e expressões.......................................................................167 22. Uso das siglas .......................

destinatário  é quem recebe a mensagem, criando uma imagem mental, quando o significante chega até ele, é quem transforma o código em pensamentos ou emoções. É aquele com quem se fala, sendo representado pela segunda pessoa verbal (tu/vós) ou pelos pronomes de tratamento iniciados, Vossa Mercê = você.  Referente  é a coisa ou a pessoa de quem ou de quem se fala, sendo representado no discurso pela terceira pessoa verbal (aquilo, ele, ela, Sua Excelência, Sua Majestade e outros.…

portanto teremos tópicos informativos menores nesses casos. Ressaltamos que, como nas unidades anteriores, não pretendemos aprofundar o estudo de tais classes/vocábulos. A intenção é que possamos reconhecê-las/los e observar as classificações e os usos dessas classes/desses vocábulos. Esperamos que os conteúdos aqui apresentados contribuam para o seu crescimento em relação às questões gramaticais trabalhadas. Qualquer dúvida, não esqueçam de entrar em contato conosco. Material…

http://www.youtube.com/watch?v=YiMcIP64xx8 E então? Você conseguiu perceber que não é difícil construir pequenas frases utilizando o verbo SER / ESTAR, não é mesmo? Vamos observar mais um diálogo, mais um texto para que você compreenda melhor o uso desse verbo. 9 Inglês Módulo 1 Figura 2 - Greetings 02 Fonte: http://davelozo.files.wordpress.com/2010/08/womentalking.jpg (2012) CAROL AND MARY AT SCHOOL Carol – Good morning, my name is Mary! What is your name? Mary –…

a este envio: 1/1. Question 3 Notas: 1 (FUVEST) Assinale a alternativa em que está correta a forma plural: Escolher uma resposta. a. fuzil – fuzíveis b. atlas – atlas c. gavião – gaviães d. júnior – júniors e. mal – maus Alternativa B a) Fuzil – Fuzis b) Atlas – Atlas (Paroxítonas terminada em s são invariáveis, outro exemplo: Lápis) c) Gavião – Gaviões d) Júnior – Juniores e) Mal – Males Correto Notas relativas a este envio: 1/1.…

irrelevantes; b – usar vocabulário preciso, evitando prolixidade; c – usar nomenclatura técnica; d – evitar termos que não indiquem proporções claras ou exatas (bastante, pouco, muito, mais, menos ); e – evitar adjetivos, advérbios, locuções e pronomes que indiquem tempo, modo ou lugar de forma imprecisa (aproximadamente, às vezes, raramente, em breve); 05 – imparcialidade: O autor não deve fazer prevalecer a sua opinião, mas sim dar ênfase a sua conclusão; 06 – uniformidade: …

(mergulhar) Emigrante (o que sai do próprio país) e imigrante (o que entra em um país estranho) Eminente (excelente) e iminente (imediato) Peão (que anda a pé) e pião (brinquedo) Recrear (divertir) e recriar (criar de novo) Se (pronome átono, conjunção) e si (pronome tônico, nota musical) Vultuoso (atacado de vultuosidade, ou seja, congestão na face) e vultoso (volumoso) DICAS DE ORTOGRAFIA Qual a série certinha? a) civilizar, analisar, pesquizar b) civilizar, analizar,…

....................................... 51 4.2.1 Vogais átonas: uso do ―e‖ e do ―i‖. .......................................................................... 51 4.2.2 Uso da vogal ―e‖...................................................................................................... 51 4.2.3 Uso da vogal ―i‖ ....................................................................................................... 51 4.2.4 Uso da letra G ......................................................

classes de palavras. 6. Emprego do sinal indicativo de crase. 7. Sintaxe da oração e do período. 8. Pontuação. 9. Concordância nominal e verbal. 10. Regência nominal e verbal. 11. Significação das palavras. COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Fazer uso competente da língua é a capacidade de ler e produzir adequadamente textos diversos, produzidos em situações diferentes e sobre diferentes temas. Pensar em texto é pensar em nossa vida diária. Sempre estamos envolvidos em leituras,…

pensamento antes dos pronomes relativos, gerúndios, conjunções subordinativas. PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com WWW.CURSOPARACONCURSOS.COM.BR ERRADO: O carro ficara estacionado no shopping. Onde tínhamos ido fazer compras. O Detran tem aumentado sua receita. Multando carros sem nenhum critério. Ele tem lutado para manter o status. Uma vez que perdeu quase toda a fortuna. CERTO: As mesmas orações sem ponto final, apenas o emprego da vírgula. 3.Pronome…