resumo

CDD 370.78 DO ESQUEMA PARADIGMTICO MATRIZ EPISTEMOLGICA SISTEMATIZANDO NOVOS NVEIS DE ANLISE Rgis Henrique Reis da Silva1 Silvio Snchez Gamboa2 RESUMO No momento em que ocorre um aumento significativo da produo cientfica das cincias da ao (educao, educao fsica e educao especial) em termos quantitativos, sua qualidade torna- se questionvel. Avaliamos que o estudo continuado dessa produo permitir uma maior aproximao e compreenso de qual tenha sido a contribuio da pesquisa cientfica para o processo de anlise, crtica e busca de solues para os problemas enfrentados pelas reas dessas cincias e suas articulaes com as questes sociais mais abrangentes. Nesse sentido, visando contribuir para o debate poltico-epistemolgico e aprimoramento da crtica epistemolgica das cincias da ao, apresentamos, neste texto, a gnese e desenvolvimento da Matriz Epistemolgica como instrumental de anlise terico-filosfica da produo cientfica das cincias da ao. PALAVRAS-CHAVE Pesquisa. Epistemologia. Matriz epistemolgica. OF SCHEME PARADIGMATIC FOR MATRIX EPISTEMOLOGICAL SYSTEMATIZING NEW LEVELS OF ANALYSIS ABSTRACT At the moment there is a significant increase in scientific production sciences share (education, physical education and especial education) in terms of quantity, its quality becomes questionable. We evaluate the continued study of this production and what has been the contribution of scientific research in the process of analysis, criticism, and finding solutions to problems…

Legislao Cultura geral e profissionalUma cultura geral ampla favorece o desenvolvimento da sensibilidade, da imaginao, a possibilidade de produzir significados e interpretaes do que se vive e de fazer conexes o que, por sua vez, potencializa a qualidade da interveno educativa.Do modo como entendida aqui, cultura geral inclui um amplo espectro de temticas familiaridade com as diferentes produes da cultura popular e erudita e da cultura de massas e atualizao em relao s tendncias de…

pode exercer a funo de complemento nominal. VOZES VERBAIS E O AGENTE DA PASSIVA voz ativa sujeito pratica a ao voz passiva sujeito sofre a ao voz reflexiva sujeito pratica e sofre a ao ao mesmo tempo voz recproca h correspondncia de aes verbais Exs. Eu reconheci os criminosos. voz ativa 2. Os criminosos foram reconhecidos por mim. voz passiva analtica 3. Reconheceram-se os criminosos. voz passiva sinttica …