Matematica Funçoes Racionais

Na matemática, o logaritmo (do grego: logos= razão e arithmos= número), de base b, maior que zero e diferente de 1, é uma função que faz corresponder aos objectos x a imagem y tal que . Usualmente é escrito como logb x = n. Por exemplo: , portanto . Em termos simples o logaritmo é o expoente que uma dada base deve ter para produzir certa potência. No último exemplo o logaritmo de 81 na base 3 é 4, pois 4 é o expoente que a base 3 deve usar para resultar 81.[1][2] O logaritmo é uma de…

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS PROPOSTA CURRICULAR MATEMÁTICA ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO Autores Mário Jorge Dias Carneiro Michel Spira Jorge Sabatucci Governador Aécio Neves da Cunha Vice-Governador Antônio Augusto Junho Anastasia Secretária de Estado de Educação Vanessa Guimarães Pinto Chefe de Gabinete Felipe Estábile Morais Secretário Adjunto de Estado de Educação João Antônio Filocre Saraiva Subsecretária de Informações e…

ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO MATEMÁTICA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS PROPOSTA CURRICULAR Autores Mário Jorge Dias Carneiro Michel Spira Jorge Sabatucci Governador Aécio Neves da Cunha Vice-Governador Antônio Augusto Junho Anastasia Secretária de Estado de Educação Vanessa Guimarães Pinto Chefe de Gabinete Felipe Estábile Morais Secretário Adjunto de Estado de Educação João Antônio Filocre Saraiva Subsecretária de…

metafísica de Newton a partir de especulações registradas no manuscrito O peso e o equilíbrio dos fluidos, nas Questões de Óptica e no prefácio de Princípios matemáticos da filosofia natural 1. Tentaremos compreender a concepção de Newton acerca da “matemática fundamentalmente a serviço da filosofia natural”. Para tanto, no decorrer do desenvolvimento, perceberemos de imediato que Newton representa uma 1 Daqui em diante adotarei o termo mais utilizado, Principia, para me referir à obra.…

dos números racionais Q = {x | x = p/q com p  Z , q  Z e q  0 }. (o símbolo | lê-se como "tal que"). Temos então que número racional é aquele que pode ser escrito na forma de uma fração p/q onde p e q são números inteiros, com o denominador diferente de zero. Lembre-se que não existe divisão por zero!. São exemplos de números racionais: 2/3, -3/7, 0,001=1/1000, 0,75=3/4, 0,333... = 1/3, 7 = 7/1, etc. Notas: a) é evidente que N  Z  Q. b) toda dízima periódica é um número…

Compreensão e interpretação de textos; Tipologia textual. Matemática: Números inteiros, racionais e reais; Razões e proporções. Conteúdo da apostila completa: Matemática - 192 páginas: Números inteiros, racionais e reais; Razões e proporções; Divisão proporcional; Regras de três simples e composta; Porcentagens; Equações e inequações de 1.º e de 2.º graus; Sistemas Lineares; Funções e gráficos; Seqüências numéricas; Funções exponenciais e logarítmicas;…

h 2ºano Técnico de Comércio Triénio:2011/2014 Ano Letivo:2012/2013 Módulo 5: Funções racionais Disciplina: Matemática Docente: Elisabete Custodio Discente: Rute Esteves Índice Introdução: 3 Função Racional 4 Assíntotas verticais 5 Assíntotas horizontal 5 Divisão inteira de polinómios 8 Regra de Ruffini 9 Teorema do resto 11 Factorização de polinómio 11 Factorização de um trinómio 12 Conculsão : 13 Bibliografia : 14

UFSM - Univ. Federal de Santa Maria/2003 Matemática > Funções > Função Quadrática -------------------------------------------------------------------------------- A parábola P representada na figura é o gráfico de uma função quadrática f. Se y = g(x) for outra função quadrática cujas raízes sejam as mesmas de f e se o vértice do gráfico dessa g for simétrico ao vértice de P com relação ao eixo 0x, então g(-1) vale. a) -8 b) -6 c)…

PARÂMETRO NACIONAL CURRICULAR MATEMÁTICA O QUE É PCNs ENSINO FUNDAMENTAL Os Parâmetros Curriculares Nacionais-PCN- são referências de qualidade para os Ensinos Fundamental e Médio do país, elaboradas pelo Governo Federal. Objetivos Propiciar subsídios á elaboração e reelaboração do currículo, tendo em vista um projeto pedagógico em função da cidadania do aluno e uma escola em que se aprende mais e melhor. OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL • • • • •…

LIMITES Limite é um dos assuntos centrais da Matemática em seu ofício de modelar dados para outras disciplinas. Um matemático e professor de Matemática, R. Courant, dizia que "limite é o limiar da Matemática superior" querendo dizer que quando se passava da Matemática elementar para a Matemática superior, necessariamente se havia de passar pela porta, limiar, chamada "limite". O seu primeiro uso na Matemática superior é a construção dos números reais que representam um salto…