Marilena Chaui Resumo Capitulo 5 Filosofia Moral

................ 21 4.2 ELEMENTOS TEXTUAIS........................................................................................... 22 4.3 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS.................................................................................. 23 5 ATIVIDADES DE EXTENSÃO.................................................................................... 24 5.1 ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS.................................................................................. 24 5.2 ELEMENTOS TEXTUAIS.....

Convite à Filosofia Marilena Chaui Introdução Para que Filosofia? As evidências do cotidiano Em nossa vida cotidiana, afirmamos, negamos, desejamos, aceitamos ou recusamos coisas, pessoas, situações. Quando pergunto “que horas são?” ou “que dia é hoje?”, minha expectativa é a de que alguém, tendo um relógio ou um calendário, me dê à resposta exata. Em que acredito quando faço à pergunta e aceito a resposta? Acredito que o tempo existe, que ele passa, pode ser medido em horas e dias

INTEGRADAS APARÍCIO CARVALHO - FIMCA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO GEORGE UÓSTON BEZERRA DE QUEIROZ MARIA CAMILA RIQUE DA SILVA ASSÉDIO MORAL, O LADO NEGRO DAS ORGANIZAÇÕES: UM ESTUDO DE CASO NA EMPRESA MELO DISTRIBUIDORA DE PEÇAS LTDA PORTO VELHO/RO 2012 GEORGE UÓSTON BEZERRA DE QUEIROZ MARIA CAMILA RIQUE DA SILVA ASSÉDIO MORAL, O LADO NEGRO DAS ORGANIZAÇÕES: UM ESTUDO DE CASO NA EMPRESA MELO DISTRIBUIDORA DE PEÇAS LTDA Trabalho de Conclusão de…

filosofia e educação: a mizade na sala de aula Fabiola Colombani2 1. Doutor em Educação. Professor do Departamento de Educação da Unesp/ Assis e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unesp/Marília. 2. Psicóloga graduada pela UNESP/ Assis, Especialista em Psicologia Escolar e Educacional/CFP, e Mestre em Psicologia pela UNESP/Assis. Resumo : Este trabalho tem como objetivo trazer algumas reflexões sobre o tema da amizade e sua possível relação com a sala de aula. Para…

História e evolução Ver artigo principal: História da filosofia A filosofia ocidental surgiu na Grécia antiga no século VI a.C. A partir de então, uma sucessão de pensadores originais – como Tales, Xenófanes, Pitágoras, Heráclito e Protágoras – empenhou-se em responder, racionalmente, questões acerca da realidade última das coisas, das origens e características do verdadeiro conhecimento, da objetividade dos valores morais, da existência e natureza de Deus (ou dos deuses). Muitas das questões

Unidade II Unidade II 5 Valores, Moral e Ética 5.1 Valores O ser humano, no seu dia a dia, constantemente faz escolhas, por exemplo: Qual roupa usar? Qual caminho percorrer até o centro comercial? Quais alimentos optar em um almoço por quilo? Assistir a um filme da mostra internacional ou a o filme nacional, que entrou em cartaz? São escolhas que muitas vezes se faz sem grandes dilemas. Outras escolhas podem demandar maior análise e reflexão, por exemplo: Que profissão devo escolher?

assim como nas políticas culturais, é aquele que distingue o que seria um sentido amplo de um sentido restrito de cultura. Para Marilena Chaui 2, a cultura, no sentido restrito, é associada a determinadas práticas e idéias produzidas por grupos que se especializam em diferentes formas de manifestação cultural – as artes, as ciências, as técnicas, as filosofias. Sob esse ponto de vista, a cultura estaria relacionada a um saber especial, superior, restrito a determinados…

Relatórios e Análises Utilizadas na Gestão Estratégica e Principais Cuidados a Serem Tomados. Colóquio de Conclusão do módulo Tópicos Especiais em Contabilidade. Curso de MBA em Controladoria e Gestão Estratégica de Negócios, São Paulo: PUC, 2011. RESUMO Esse trabalho foi desenvolvido dentro da área de Contabilidade Geral com o objetivo de evidenciar os principais erros e fraudes contábeis e as formas de prevenção. O tema foi abordado de maneira geral para que haja a percepção da…

GRANDE -AP 2011 ESCOLA SUPERIOR DE TEOLOGIA E FILOSOFIA DA AMAZÔNIA COORDENADORA: FÁTIMA CURSO: FILOSOFIA TURMA: ESCOLA SUPERIOR DE TEOLOGIA E FILOSOFIA DA AMAZÔNIA CINI RELLY BRAZÃO MONDÊGO CRISTINA LOPES DARLAN FERREIRA DE MORAES DARLENE FERREIRA DE MORAES DILMA FERREIRA DE MORAES MIRACÉLIA MORAES VAZ ANALISANDO O ENSINO NA GRÉCIA ANTIGA: A PAIDÉIA Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Filosofia, como requisito de avaliação…

CENTRO DE HUMANIDADES – CH CURSO DE MESTRADO ACADÊMICO EM FILOSOFIA MEIRY ELLEN DE SOUZA NASCIMENTO SPINOZA E AS MULHERES: UMA POLÍTICA DE PAIXÕES Fortaleza - CE 2012 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE CENTRO DE HUMANIDADES – CH CURSO DE MESTRADO ACADÊMICO EM FILOSOFIA MEIRY ELLEN DE SOUZA NASCIMENTO SPINOZA E AS MULHERES: UMA POLÍTICA DE PAIXÕES Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em Filosofia do CENTRO DE HUMANIDADES – CH da…