Marilena Chaui Classe Media

outro lado, carrega sua contradição. Como não há uma classe de maçons, a exemplo dos eclesiásticos, estamos susceptíveis do tempo voluntário dos vários Confrades e das demandas do mundo profissional de cada um, que oferecem concorrência direta à Maçonaria. Porém, mesmo que esses desafios comprometam parte do potencial formativo maçônico, pode-se dizer que a maçonaria opera experiências de formação democrática na vida real. Coisa que as classes exclusivas de administradores de templos…

ciência, senão objeto da ciência. Como ciência, a ética procura extrair dos fatos morais os princípios gerais a eles aplicáveis. (...) A distinção mais compreensível entre ambas seria que a ética reveste conteúdo mais teórico do que a moral. Para Chaui (2010, p. 386) “A filosofia moral ou a ética nasce quando, além das questões sobre os costumes, também se busca compreender o caráter de cada pessoa, isto é, o senso moral e a consciência moral individual”. A ética pode ser…

diferentes de crianças vivendo como adultas. Onde são apresentadas as duas versões, crianças em situações de extrema pobreza que são obrigadas a trabalhar para ajudar no sustento de sua família, apresentando assim a Educação não formal e crianças de classe média alta, que ocupam a maior parte de seu tempo com atividades como: curso, escola, esporte entre outras, destacando a Educação formal. Quanto ao documentário À invenção da infância o narrador deixa bem claro que esta fase de…

sustain significant determinants and pillars of national identity. And without ignoring the social aspect in the midst of physical and virtual communities, becoming a recognized cultural phenomenon, and sometimes appropriate unquestioningly by the media. Keywords: Culture. Sports Marketing. Football. Cultural Identity. Resúmen Presente en hilos discursivos ciertas consideraciones que involucran el mundo del fútbol, teniendo en cuenta la relación entre el deporte, la identidad cultural y…

1 INDÚSTRIA CULTURAL E CULTURA DE MASSA (Chauí, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2000, p. 422-227) A modernidade terminou um processo que a Filosofia começara desde a Grécia: o desencantamento do mundo. Isso é, a passagem do mito à razão, da magia à ciência e à lógica. Esse processo liberou as artes da função e finalidade religiosas, dando-lhes autonomia. No entanto, a partir da Segunda revolução industrial no século XIX e prosseguindo no que se denomina…

(1987) afirma que a universidade não é mais um espaço para a construção do saber, comparando a um supermercado que deve servir às classes médias e aos que lutam por um título, para lhe garantir uma profissão diversificando cursos e diplomas. Poucos acadêmicos desejam se dedicar ao ensino e pesquisa. Seguindo essa analogia entre educação superior e supermercado, Chauí (2001, p. 113) aprofunda: Se a universidade for um supermercado, então, nela entram os…

por Montesquieu em sua teoria da separação dos poderes. Ele possui a capacidade de julgar, de acordo com as leis criadas pelo Poder Legislativo e de acordo com as regras constitucionais em determinado país. Ministros, desembargadores e Juízes formam a classe dos magistrados (os que julgam). Há ainda, nos países com justiça privada, o Tribunal Arbitral composto de Juízes Arbitrais, Conciliadores e Mediadores. No Brasil os Juízes Arbitrais são considerados juízes de fato e de direito e a…

relaciona com o outro (CHAUÍ, 2001). 3. ÉTICA E MORAL A ética e a moral são termos empregados usualmente pelo senso comum como sendo sinônimos; entretanto há, entre esses dois conceitos, relevantes diferenças que determinam seus significados e, principalmente, o campo de ação e construção de cada um deles. A compreensão da diferença entre os conceitos pode ser adquirida a partir de vários aspectos. O primeiro deles é, fundamentalmente, a etimologia das palavras. Segundo Chauí (1999),…

6. É correto afirmar que o autor considera que as queixas presentes no senso comum da sociedade têm fundamento? Por quê? Resposta: Sim, porque ele concorda quando dizemos que a política se reduziu a um espetáculo, concorda quando dizem q a classe pobre vota segundo os seus interesses, e não segundo a ética. 7. Reflita sobre o texto: • Você concorda com o autor em que há uma descrença na politica atualmente? Em que contextos você percebe essa postura? • Você considera que o descrédito

As Políticas Públicas. • A Judicialização da Política e a Democracia. • Política, Direito e Desenvolvimento Econômico. • Ativismo Jurídico e a Democracia. Ciência Política Profº Cássio Marcelo Mochi TEXTOS DE REFERÊNCIA – 1º BIMESTRE • CHAUI, Marilena. A Vida Política. In: Convite à Filosofia. • BORON, Atílio A. (org.). Filosofia Política Moderna. • MAAR, Wolfgang Leo. O Que é Política. 2015 2015 • Metodologia de Leitura: 1. Compreensão Histórica: saber se situar na temporalidade…