Maria Lúcia Martinelli 2010

movimento de reconceituação do Serviço Social, que segundo OMENA (2009) foi um movimento que aconteceu nos países Latino Americano (Chile, Argentina, Peru e Uruguai). Esse movimento gerou dois seminários importantes para o Serviço Social, segundo MARTINELLI (2009), sendo o primeiro o de Araxá (1967) que ficou conhecido como "I Seminário de Teorização do Serviço Social" e tinha por objetivo a reflexão do Serviço Social no Brasil. O segundo encontro, que aconteceu em Teresópolis (1970)…

e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar da de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. diferenças que os conotam, não se reduzem à condição. (FREIRE, 2010:23) Assim com a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei Federal n°8.069/90, baseado no artigo 7 da Constituição Federal, diz que a criança e o adolescente tem direito à proteção, à vida e a saúde, mediante a…

Andrielly Siqueira Ribeiro Capitalismo e serviço social Assis 2010 Walgna Andrielly Siqueira Ribeiro Capitalismo e serviço sicial Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Fundamentos Históricos, Teóricos E Metodológicos do Serviço Social I Prof. Rosane Belieiro Malvezzi ASSIS 2010 SUMÁRIO…

(UFPE) e Mestre em Serviço Social (UFRN), Professora Assistente do Departamento de Serviço Social da Universidade de Brasília. Brasília – DF/Brasil. E-mail: janaduarte@unb.br Submetido em: março/2010. Aprovado em: junho/2010. Textos & Contextos (Porto Alegre), v. 9, n. 1, p. 66 - 76, jan./jun. 2010 | Cotidiano profissional do assistente social: exigências profissionais, identidade e autonomia relativa nas ONGs 67 A conjuntura mundial de crise do capital,1 pós-1970,…

profissional se adéquam para formar um profissional moderno, que tenha a capacidade de atuar nas instituições burguesas remodeladas pelo regime militar. Destaca Netto, (2010), a necessidade de um profissional “ele mesmo moderno” em cujo desempenho apresente traços tradicionais deslocados e substituídos por procedimentos racionais. Netto (2010), afirma que acontece um deslocamento do pensamento antes positivista para uma abordagem fenomenológica, “ao ‘pensamento causal’ quer…

[Adotado no 2º Científico (2015)]. ARTE – CONEXÕES COM A ARTE (Vol. Único).  Autora: Virgínia Aoki – 1ª Edição 2013 Editora: Moderna FILOSOFIA - FILOSOFAR COM TEXTOS: TEMAS E HISTÓRIA DA FILOSOFIA – Vereda Digital - Vol. Único - Ed. 2012 - Autora: Maria Lúcia de Arruda Aranha Editora: 85-16-04818-7 9788516074289 Moderna. SOCIOLOGIA - Vereda Digital Sociologia em movimento - (Vol. Único - adotado do 1º ao 2º científico). Autores: Afrânio Silva, Bruno Loureiro, Cassia Miranda e…

da relação entre profissão e realidade social”. A profissão teve como ponto inicial de institucionalização a criação da UCISS – União Católica Internacional de Serviço Social, por Mademozelle Larie Maers em Bruxelas/Bélgica que, de acordo com Martinelli (1989, p.107), “tratava-se de um organismo de maior porte e que exerceu grande influência não só sobre o serviço social europeu como também o latino-americano”. O surgimento e desenvolvimento do Serviço Social como profissão tem…

informal. Dados do IBGE, 2010 apontaram um aumento de mulheres chefes de famílias 22,2% para 37,3%, entre 2000 e 2010 devido às transformações na estrutura da família. As famílias conviventes que residem em uma mesma unidade doméstica possuem maior representatividade na região Norte com 23,1%, pois existem fatores culturais, onde há uma proporção mais extensa (mais de cinco pessoas), o que aumenta as despesas em famílias com situação econômica menos favorável. Segundo o Censo 2010…

profissão inserida na divisão técnica do trabalho tem uma trajetória histórica de reflexão sobre sua prática, que ocorreu em uma dinâmica processual realizada na categoria de “desconstruir e construir o seu objeto de intervenção profissional” (FALEIROS, 2010, p. 11). Nesta dinâmica, o profissional de Serviço Social vem adotando diferentes posturas metodológicas, conforme os contextos históricos específicos e as conjunturas políticas, sociais e culturais. Sendo assim, podemos afirmar que…

que as meninas mais gostam de desenvolver como amarelinha, pular elástico, corda. Porém alguns alunos não desenvolveram as atividades, e quando a pesquisadora questiona o porquê, responderam: “... É paia, professora!” Com base em Oliveira e Paixão (2010), durante as aulas práticas de Educação Física os meninos e as meninas devem ou não desenvolver as aulas separados? Pois o que se pode perceber tanto nas escolas públicas quanto particulares é que ainda se tem uma grande resistência…