RESENHA CRÍTICA

MACHADO, Maria Aglaê de Medeiros. Desafios a serem enfrentados na capacitação de gestores escolares. Revista em Aberto, Brasília: Inep, v. 17, n. 72, p. 97-112, fev./jun. 2000. RESENHA CRÍTICA Por: Alcir Santos de Lima, Ana Claudia da Silva Barbosa, Andréia Batista Simplício dos Santos, Anniara Márjore Machado de Souza Este artigo apresenta questões relevantes que podem contribuir para reflexão sobre os desafios na capacitação de gestores, dos dirigentes e lideranças escolares. A autora “procura situar alguns desafios a serem seguidos na capacitação de gestores escolares no Brasil.” (p.98). Como também apresenta “Questões envolvidas na prática atual da formação de gestores escolares” (p.98). E defende que essa formação deve ser continuada e em exercício e descreve duas experiências positivas sobre assunto. O artigo é dividido em oito subtítulos, mencionando o cenário do sistema educacional e o papel da escola; Autonomia e responsabilização na gestão escolar; perfil das lideranças escolares; A capacitação de gestores escolares; formação continuada e em serviço; competências profissionais dos gestores escolares; programa de capacitação de gestores(caso Inglaterra) e por último, com objetivo de contribuir para formação continuada de dirigentes escolares no Brasil à Proposta do CONSED e das Secretarias de Educação. É digna de louvor a posição do autor ao propor um artigo que vislumbra chamar a atenção para desafios que devem ser…

FABIANA MENDES DAMASIO GESTOR: PROPULSOR DE MUDANÇAS TAUBATÉ/CAMPUS UBATUBA - SP 2003 FABIANA MENDES DAMASIO GESTOR: PROPULSOR DE MUDANÇAS Monografia apresentada para a obtenção do Certificado de especialização pelo curso “Gestão Educacional” da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação da Universidade de Taubaté TAUBATÉ/CAMPUS UBATUBA - SP 2003 FABIANA MENDES DAMASIO Gestor: propulsor de mudanças UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ, UBATUBA, SP Data: ___/___/____…

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO RESUMO A educação ao longo dos anos passou por grandes mudanças as quais contribuíram para torná-la mais fortalecida. O presente trabalho busca refletir sobre questões da gestão democrática escolar, os desafios característicos relacionados a este novo modelo de gestão, a descentralização das decisões, a autonomia da escola e construção coletiva do PPP (Projeto Político Pedagógico) que é uma ferramenta…

Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares e sua reprodução total ou parcial requer prévia autorização do CONSED. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Marçal, Juliane Corrêa Progestão : como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola?, módulo III / Juliane Corrêa Marçal, José Vieira de Sousa ; coordenação geral Maria Aglaê de Medeiros Machado. -- Brasília : ConSed – Conselho nacional de…

Gestão escolar e formação de gestores ISSN 0104-1037 Em Aberto, Brasília, v. 17, n. 72, p. 1-195, fev./jun. 2000. 72 Organização Heloísa Lück Editor Jair Santana Moraes Revisão Jair Santana Moraes José Adelmo Guimarães Marluce Moreira Salgado Rosa dos Anjos Oliveira Endereço MEC/INEP – Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Anexo I, 4º Andar, Sala 416 CEP 70047-900 – Brasília-DF – Brasil Fones: (61) 224-7092 e (61) 224-1573 Fax: (61) 224-4167…

editada para atender aos objetivos do Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares e sua reprodução total ou parcial requer prévia autorização do CONSED. Dados Internacionais des Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Grosbaum, Marta Wolak Progestão : como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e sua permanência na escola?, módulo IV / marta Wolak Grosbaum, Claudia Leme Ferreira Davis ; coordenação geral Maria Aglaê de…

avaliação, políticas do livro didático, LDB n. 9394/1996, entre outras, assim como nos oito anos do Governo Lula (2003-2006; 2007-2010). São, portanto, quase 20 anos do surgimento do primeiro documento oficial brasileiro sobre políticas educacionais em conformidade com a orientação dos organismos internacionais, o Plano Decenal de Educação. Minha hipótese básica é de que estes 20 anos de políticas educacionais iniciadas com a Declaração de Jomtien selaram o destino da escola pública…

do Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares e sua reprodução total ou parcial requer prévia autorização do CONSED. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Penin, Sônia Teresinha de Souza Progestão : como articular a função social da escola com as especifidades e as demandas da comunidade?, módulo I / Sônia Teresinha de Souza Penin, Sofia Lerche Vieira ; coordenação geral Maria Aglaê de Medeiros Machado. --…

Educação a.i. Marilza Regattieri Coordenador Editorial Célio da Cunha Os autores são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As indicações de nomes e a apresentação do material ao longo deste livro não implicam a manifestação de qualquer opinião por parte da UNESCO a respeito da condição jurídica de qualquer país, território, cidade, região…

Pedagogia no polo da UNOPAR (Universidade do Norte do Paraná) no município de Rio Verde, Goiás. A experiência como tutora presencial me colocou diante de desafios para os quais nem sempre encontrei soluções. O que a instituição e os alunos esperavam de meu trabalho? Quais seriam realmente as minhas funções? Como orientar adequadamente os alunos nos estudos? Como auxiliá-los? Tais desafios suscitaram o meu desejo em compreender e, consequentemente, pesquisar e escrever esta…