Ciência e conhecimento

Ciê ncia e Conhecimento Cientí fico Antonio Sé rgio Azevedo Damy1 Lakatos (1991)2, adverte que ao se falar em conhecimento cientí fico, o primeiro passo consiste em diferenciá de outros tipos de conhecimento existentes. Para tanto, exemplifica com uma -lo situaç ão histó rica: Desde a Antigü idade, até aos nossos dias, um camponês, mesmo letrado e/ou desprovido de outros conhecimentos, sabe o momento certo da semeadura, a é poca da colheita, a necessidade da utilizaç ão de adubos, as providências a serem tomadas para a defesa das plantaç ões de ervas daninhas e pragas e o tipo de solo adequado para as diferentes culturas. Tem tamb é m conhecimento de que o cultivo do mesmo tipo, todos os anos, no mesmo local, exaure o solo. Já no perí odo feudal, o sistema de cultivo era em faixas: duas cultivadas e uma terceira “em repouso”, alternando-as de ano para ano, nunca cultivando a mesma planta, dois anos seguidos, numa única faixa. O iní da Revoluç ão Agrí cio cola não se prende ao aparecimento, no sé culo XVIII, de melhores arados, enxadas e outros tipos de maquinaria, mas à introduç ão, na segunda metade do sé culo XVII, da cultura do nabo e do trevo, pois seu plantio evitava o desperdí de cio se deixar a terra em pousio: seu cultivo “revitalizava” o solo, permitindo o uso constante. Hoje, a agricultura utiliza-se de sementes selecionadas, de adubos quí micos, de defensivos contra as pragas e tenta-se, até , o controle bioló gico dos insetos daninhos. Assim, neste exemplo,

Antonio Dantas P. Nou Equipe de Elaboração de Conteúdos Midiáticos: Supervisor Alexandre Meneses Chagas Assessoras Pedagógicas Kalyne Andrade Ribeiro Lívia Lima Lessa Projeto Gráϐico Andira Maltas dos Santos Edivan Santos Guimarães Rodrigues, Auro de Jesus Metodologia científica / Auro de Jesus Rodrigues; co-autoras Hortência de Abreu Gonçalves, Maria Balbina de Carvalho Menezes, Maria de Fátima Nascimento. 4. ed., rev., ampl. – Aracaju : Unit, 2011. 212 p.: il. (Série…

Beyond Budgeting. 1 INTRODUÇÃO As práticas contemporâneas de orçamento surgiram a partir do desenvolvimento da constituição Inglesa em 1689, em que a lei delegava ao Rei , e depois ao primeiro - ministro , 1 P rofessor da FAT e da FAErs. Contador - CRC/RS - 089138/O. Mestrando em Contabilidade - Linha de pesquisa Controle de Gestão . edsonzambon@gmail.com 2 Coordenador e professor do Curso de Ciências Contábeis da FAErs. Mestr e em Contabilidade(FURB -…

connaissance, que significa nascer (naissance) com (con), logo se conclui que o conhecimento é passado de geração para geração, tornandose parte da cultura e da história de uma sociedade. O homem, valendo-se de suas capacidades, procura conhecer o mundo que o rodeia. Ao longo dos séculos, vem desenvolvendo sistemas mais ou menos elaborados que lhe permite conhecer a natureza das coisas e o comportamento das pessoas. A necessidade de obtenção de conhecimentos mais seguros fez…

MOSTRATEC-FEBRACE-CIÊNCIA JOVEM INTEL PROJETOS DE PESQUISA: INICIAÇ INICIAÇÃO A METODOLOGIA CIENTÍ CIENTÍFICA E MÉ MÉTODO DE ENGENHARIA Dalva Inês de Souza 2008 Seja ético, referencie o que você usa como material de apoio. PESQUISAR????? PROJETAR???? IntelIntel-FebraceFebrace-Mostratec Ciência Jovem Dalva Ines de Souza dalva@liberato.com.br Importância da pesquisa Aquisição de conhecimento, progresso intelectual; Desenvolvimento da ciência; Aprender a aprender; P&D, avanço…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CESUMAR NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD O Centro de Ensino Superior de Maringá é pessoa jurídica de direito privado, com sede e foro na cidade de M aringá – Estado do Paraná, fundado em 7 de junho de 1986. A atuação na educação superior teve início no ano de 1990 com a implantação do Curso de Administração. No mesmo ano, começou a funcionar, ainda, o Curso Superior de Tecnologia em Processamento de Dados. A Instituição que agregou os cursos autorizados foi a…

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA E DO TRABALHO ACADÊMICO REFERENTE AO PLANEJAMENTO,ESTRUTURA, APRESENTAÇÃO E COMUNICAÇÃO DOS MESMOS. Professor Nêodo Noronha Dias Júnior RIO DE JANEIRO, 20 de junho de 2003 SUMÁRIO 01 PLANO DE CURSO ............03 02 ATIVIDADE DE SONDAGEM ............10 03 CONHECIMENTO DA BIBLIOTECA DA UNIGRANRIO ............13 04 PESQUISA ............15 05 TRABALHOS CIENTÍFICOS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO…

Analisar um texto é aprofundar‐se na compreensão dos detalhes para construir mentalmente sua síntese ou resumo, ou seja, sua interpretação. METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO 26 O processo de aprendizagem, no que tange as atividades estudantis, depende, dentre outros e‐lementos, da capacidade de leitura e assimilação reflexiva dos conteúdos trabalhados. As leituras necessárias e justificáveis podem ser realizadas de modo proveitoso e com menor grau de esforço quando efetuadas com…

Metodologia Científica Ada Magaly Matias Brasileiro Metodologia Científica Professora Dra. Ada Magaly Matias Brasileiro Direção Acadêmica: Dra. Lidiane Meire Kohler Coordenações De Cursos: Ciências Biológicas – Msc. Abel Perígolo Mol Educação Física – Msc. Scheila Espínola Antunes Enfermagem – Esp. Genaíne Mendes Marques Engenharia Civil – Dr. Bruce Ekane Ewang Farmácia - Dra. Lidiane Meire Kohler Psicologia – Msc. Ricardo Luís De Aguiar Assis BRASILEIRO, Ada Magaly Matias.…

gestores do ANIMAX. 2006. 70 f. Trabalho de Conclusão de Estágio (Graduação em Administração). Curso de Administração, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2006. Este trabalho tem como principal objetivo demonstrar como é realizada a disseminação da cultura Anim6 no Brasil, através da percepção dos gestores do canal de televisão ANIMAX. Para alcançar esse objetivo foi realizada uma pesquisa que abordou 3 (três) objetivos específicos os quais compõem esse…