Marcelo Unimep

fascículo, páginas inicial – final, mês e ano. LODI, Ivana Guimarães. História oral de vida: um caminho de construção da identidade docente. Evidência: olhares e pesquisa em saberes educacionais, Araxá, v. 2, n. 2, p. 119-135, 2006. RESENDE, Marcelo Chaer. Turnos ininterruptos de revezamento. Revista Jurídica do Uniaraxá, Araxá, v. 9, n. 8, p.135-141, 2005. MACHADO, Wiliam César Alves; FIGUEIREDO, Nébia Maria Almeida de. Cuidar e ser cuidado: a dimensão subjetiva de uma…

Armando (Coordenador). Controladoria: uma abordagem da gestão econômica – GECON. 2a ed. São Paulo: Atlas, 2001. p. 344. IMONIANA, J.O. Auditoria: abordagem contemporânea. Itapetininga, Associação de Ensino de Itapetininga, 2001. p. 95. ALMEIDA, Marcelo Cavalcanti. Auditoria: um curso moderno e completo . São Paulo: Atlas, 1996, p. 50 MAUTZ, R.K. Princípios de auditoria. São Paulo, Atlas, 1987. p. 163. SIMMONS, M.R.. O COSO: Committee of Sponsoring Organizations of the…

FEDERAL (1988). Brasília: Gráfica do Senado, 1988. CEARÁ. CONSTITUIÇÃO DO ESTADO. Fortaleza: INESP, 2004. GENRO, Tarso (org.) Porto da Cidadania. Porto Alegre: Artes e Ofícios, 1997. PIRES, Valdemar. Orçamento Participativo. São Paulo: UNIMEP, 1999. SOUZA, Marcelo Lopes de. Os orçamentos participativos e suas Especificidades: uma agenda de pesquisa. In: Terra Livre n.o. 15. São Paulo: p.39-58, 2000. SPECK, Bruno Wilhelm. Corrupção, Prevenção e Controle. Brasília: Jornal Correio…

Rio de Janeiro nos anos de 1970, o terceiro e último desloca a análise, sobretudo, para a cidade de São Paulo na década de 1980. O motivo foi a crescente associação do skate com o movimento punk que passou a ocorrer neste período. Conforme afirma Marcelo Viegas, com base no vídeodocumentário “Botinada: a origem do punk no Brasil”, lançado pela ST2 em 2006, o movimento punk passou a se desenvolver no Brasil na cidade de São Paulo38, o que colaborou para a associação entre essas duas…

valor P2 (fig. 2). Considere as afirmações de Raquel, Marcelo, Marta e Milton sobre a experiência: 15 CD-FB_exercícios.indd 15 23/9/2009 17:29:31 Raquel: P2 é igual a P1. Marcelo: P2 é maior que P1. Marta: O empuxo sobre o bloco é igual ao peso da água recolhido no recipiente. Milton: P2 é igual ao peso da água restante no recipiente acrescido do peso do bloco. Analise as afirmações e assinale a alternativa correta. a) Apenas Marcelo está correto. b) Apenas Milton está…

; ZEMANSKY, Mark W.; YOUNG, Hugh D. Física, vols. 1 e 2. 3. NUSSENZVEIG, H. Moises. Física Básica, vols. 1 e 2. Bibliografia Complementar: 1. OLDEMBERG, José. Física Geral e Experimental, vols. 1 e 2. 2. TIPLER, Paul A. Física, vol. 1. 3. ALONSO, Marcelo; FINN, Edward J. Física, vol. 1. 4. FURTADO, Nelson. Teoria dos Erros. 5. TIMONER, Abrahão; MAJORANA, Felix S.; LEIDERMAN, Geny B. Práticas de Física, vols. 1, 2 e 3. 6. BEERS, Yardley. Introduction to the Theory of Error. 7. WALL,…

URBANISMO NO BRASIL Dissertação apresentada à Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Mestra em Arquitetura e Urbanismo Área de Concentração: Tecnologia da Arquitetura Orientador: Prof. Dr. Marcelo Eduardo Giacaglia São Paulo 2013 iii AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE ESTUDO E PESQUISA, DESDE QUE CITADA A FONTE.…

274,9 para 243,1 entre os alunos negros (um declínio de 11,56%). Se antes a diferença de rendimento entre alunos brancos e negros era de 23,1 pontos, em 2001 essa diferença cresceu para 27,4 pontos. 29 Para maiores detalhes ver INEP, 2002; Marcelo Paixão e Wânia Sant’Anna, 1997; Ricardo Henriques, 2001; Luciana Jaccoud e Nathalie Beghin, 2002; Sonia Shicasho, 2002. 57 O INEP, nessa pesquisa, separou os dados usando classificações de desempenho que variam de muito crítico a…

minha vida. e À BSGI, organização que me proporciona lapidar o meu caráter diariamente, que me faz ser um ser humano melhor, que me presenteou com amigos maravilhosos, tais como Nazareth Solino, Lourdes Aleixo, Rosa Koko, Alexandre Simas, Marcelo Doca, Anne Reder, Adriana Lamanna, entre outros que contribuíram para o meu crescimento e desenvolvimento, às DFJs que amo tanto, que me motivam a ir além dos meus limites, a ser uma vencedora a cada dia, ao grupo Cerejeira, pelo…

Perspectivas. São Paulo: UNESP, 1999. p. 199-218. ONUCHIC, Lourdes de la Rosa; ALLEVATO, Norma Suely Gomes. Novas reflexões sobre ensino-aprendizagem de Matemática através da Resolução de Problemas. In: BICUDO, Maria Aparecida Viggiani; BORBA, Marcelo de Carvalho. (Org.). Educação Matemática: pesquisa e movimento. São Paulo: Cortez , 2004. p. 213-231. VALENTE, José Armando. Mudanças na Sociedade, Mudanças na Educação: o Fazer e o Compreender. In: Valente, J. A. (Org.) O Computador…