Marc Bloch Introdução Resumo

Sultão e acrescentou: “Eu sou caid da tribo dos ratos e procuro os que furaram o pilão de cobre para comer o sebo.” O caid, maravilhado com a astúcia de Jeha, deu-lhe uma soma de dinheiro superior ao valor do ferro. In: HADDAD, Jamil A. (seleção, introdução e notas). Contos Árabes. Rio de Janeiro: Ed. Tecnoprint S. A. / Ediouro, s/d, p. 135-6. [ ] TRABALHAR Agora é hora de Responda as questões abaixo. Leia atentamente o enunciado antes de respondêlas. Você deve redigir um texto…

História e Jornalismo: reflexões sobre campos de pesquisa1 Richard Romancini2 Doutorando ECA/USP Resumo O artigo discute aportes do método histórico para a pesquisa em Jornalismo. Aborda paradigmas da História e as relações desta disciplina com o jornalismo, como objeto ou fonte de investigações. E, de outro lado, mostra as relações que o campo de estudo em Jornalismo tem estabelecido com a História, discutindo a necessidade do pesquisador da área possuir conhecimentos…

Florianópolis, v. 11, n. 02, jul. / dez. 2010 OS MANUAIS DE DIDÁTICA DA HISTÓRIA E A CONSTITUIÇÃO DE UMA EPISTEMOLOGIA DA DIDÁTICA DA HISTÓRIA Osvaldo Rodrigues Junior * Resumo Este artigo parte da existência do código disciplinar da Didática da História desde Urban (2009) e Schmidt (2004, 2005, 2008a, 2008b, 2008c, 2009), objetivando compreender elementos da epistemologia desta disciplina na relação entre Didática da História e Teoria da História. Dessa forma, o objetivo deste…

sempre incompleta e problemática reconstrução do que já não existe. A memória sempre pertence a nossa época e está intimamente ligada ao eterno presente: a história é uma representação do passado. (PIERRE NORA apud HOBSBAWM, 1988, p. 13).RESUMO O presente trabalho é resultado da tentativa de construir uma visão sobre o Serviço Militar Obrigatório no Brasil. Enfoca o papel do Exército, entendido como Instituição Total, cuja tarefa é promover, através do recrutamento de soldados, além

_______________ Prof. Dr. Cesar Augusto Barcellos Guazzelli Universidade Federal do Rio Grande do Sul/ Programa de Pós-Graduação em História O filme, imagem ou não da realidade, documento ou ficção, intriga autêntica ou pura invenção, é HISTÓRIA Marc Ferro Os historiadores têm como ofício alguma coisa que é parte da vida de todos: destrinchar o entrelaçamento de verdadeiro, falso e fictício que é a trama do nosso estar no mundo Carlo Ginzburg AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar,…

alguns momentos, mais do que eu mesmo!). Sempre esteve do meu lado, me apoiando e orando por mim. Sua humildade, alegria e companheirismo me proporcionaram lições fundamentais. Você me ensinou a ser... Sei que sempre estarás comigo... SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................10 CAPÍTULO 1 - AS ABORDAGENS CLÁSSICAS DA PRODUÇÃO HISTORIOGRÁFICA: Breve panorama histórico (1850-1950) .................... 17 1.1 ± ³(

representation after two decades of debates: apropos on the text of Roger ChartierDefense and Ilustration of the Concept of Representation André Dioney Fonseca andredioney@yahoo.com.br Eduardo de Melo Salgueiro ** eduardomsalgueiro@gmail.com Resumo: Buscamos neste artigo apresentar a recente discussão feita pelo historiador francês Roger Chartier acerca da noção de “representação”, importante pilar teórico construído no decorrer das últimas duas décadas a fim de nortear os…

se for... Existe é homem humano. Travessia. (Grande sertão: veredas - João Guimarães Rosa) Rejane Vecchia Balzac e Camilo: convergências e divergências na tessitura crítica social oitocentista Ana Luísa Patrício Campos de Oliveira USP / FAPESP Resumo: Na presente comunicação, procuraremos analisar comparativamente as obras dos escritores oitocentistas Honoré de Balzac e Camilo Castelo Branco, a fim de apontarmos algumas convergências existentes em ambos os legados literários.…

ORIENTAÇÕES E INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS SEM AS QUAIS ESTE TRABALHO NÃO TERIA SIDO POSSÍVEL. “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.”. Paulo Freire RESUMO O livro didático como principal instrumento de uso educativo nas escolas está em constante mutação, mas mantém certos paradigmas teóricos os quais merecem a atenção de historiadores e educadores. Tendo como foco a…

Carlos Eduardo. A mágica como instrumento lúdico na construção de laços afetivos no cotidiano da EJA. Nova Iguaçu(RJ): 2009. 80 f. Monografia (Curso de Especialização) – Curso de Especialização Lato Sensu em Educação de Jovens e Adultos, UFRRJ. RESUMO: Nosso trabalho tem como proposta discutir a construção da relação professor-aluno no cotidiano da educação de jovens e adultos, tendo como foco a construção de laços afetivos pelo viés lúdico. Neste sentido, propomos a arte mágica como…