Mapa Conceitual Marxismo Feito

e a cidade ............................... 74 Eixo 4: a cartografia como instrumento na aproximação dos lugares e do mundo ............. 76 Da alfabetização cartográfica à leitura crítica e mapeamento consciente ............................ 77 Os mapas como possibilidade de compreensão e estudos comparativos das diferentes paisagens e lugares ................................................................................................... 81 Critérios de avaliação .............................

dois atores fundamentais: o professor (formador) – que medeia o conhecimento científico – e o aluno – que irá construir seu conhecimento por meio dos estímulos do formador. Na mediação pedagógica, o professor compartilha com os alunos sistemas conceituais instituídos, linguagens, instrumentos, estratégias, procedimentos, atitudes, valores e saberes próprios dessa cultura. Isso tudo envolve os conceitos já dominados pelos alunos, bem como as ações e concepções dos…

revolução a consciente participação do povo. Logo, a pedagogia crítica, como uma constante, contribui para revelar a ideologia esquecida na consciência das pessoas. Em sua obra Pedagogia do Oprimido, Freire destaca a revolução. Mas o que pode ser feito antes da revolução? Ele propõe a distinção entre “ação cultural” e “revolução cultural”. Para ele a ação cultural é desenvolvida em oposição à elite que controla o poder e a revolução cultural ocorre em completa harmonia com o regime…

convivência acadêmica e eventuais colaborações, sempre bem-vindas. Enfim, a todos os que aqui não foram citados, mas já vêm sedimentando o que talvez possamos denominar, com algumas ressalvas e, com certeza, “muitas contrariedades”, “Escola paulista de marxismo e direito” – encabeçada, especialmente pelos mestres acima referenciados. Gostaria de agradecer também ao Francisco de Assis e a Larissa Wosniak dos Santos pelas contribuições na dissertação e ao Danilo Rodrigues Bueno,…

da geografia moderna, predominava na disciplina o determinismo geográfico/ambiental, ou seja, a noção de que a experiência dos grupos humanos é determinada pelo ambiente que ocupam: Fridrich Ratzel em sua antropogeographfie edificou a base conceitual na qual se tem estruturado desde então a geografia humana em seu sentido restrito: um conjunto de categorias do meio físico – ordenadas a partir de conceitos abstratos de posição e espaço até os de clima e litoral – e sua influência sobre o

discursivas, materializando o discurso sobre ciência na escola e mediando interações entre sujeitos, autores e leitores, implícitos e empíricos. Argumentamos que este novo olhar para o livro didático permite avançar para além da constatação de erros conceituais, elaborar reflexões que relacionam diferentes dimensões relevantes do ensino das ciências, tais como linguagem e ensino de ciências, currículos, avaliação, objetivos para o ensino de ciências, formação de professores etc.…

.............................................. 162 INTRODUÇÃO À UNIDADE .................................................................................. 165 O PENSAMENTO DE ESQUERDA NOS ESTADOS UNIDOS..................................... 166 O MARXISMO NA AMÉRICA LATINA.................................................................... 172 JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI E O SOCIALISMO “GENUINAMENTE” LATINO-AMERICANO......................................................................................

articuladas em uma rede de escala mundial. Cada lugar deixou de explicar-se por si mesmo. Os métodos e as teorias da Geografia Tradicional tornaram-se insuficientes para apreender essa complexidade e, principalmente, para explicá-la. O levantamento feito por meio de estudos apenas empíricos tornou-se insuficiente. Era preciso realizar estudos voltados para a análise das relações mundiais, análises essas também de ordem econômica, social, política e ideológica. Por outro lado, o meio…

questões dos exames vestibulares aplicados por diversas universidades do país. Para saber mais – Boxe que apresenta indicações de leitura e/ou vídeo para proporcionar oportunidade de ampliação ou aprofundamento dos conteúdos abordados. 4 Mapa conceitual – Seção no final de cada unidade, na qual se propõe uma atividade que contribui para a sistematização de conteúdos, podendo servir como ferramenta de estudos ou promover a aprendizagem. FILOSOFIA FILO_VOL3_SUMARIO_AF.indd 4 …

duas possíveis abordagens. Uma abordagem conceitual (interna, internalista), discute os fatores científicos (evidências, fatos de natureza científica) relacionados a determinado assunto ou problema. Procura responder a perguntas tais, como se determinada teoria estava bem fundamentada, considerando o contexto científico de sua época. Por exemplo: A teoria de evolução3 de Lamarck estava bem formulada e fundamentada para sua época? Uma abordagem não-conceitual (externa, externalista),…