ANÁLISES DE ANTROPOLOGIA

simples resultado de mutações aleatórias e de seleção natural, começa-se a reconhecer o desdobramento criativo da vida em formas de diversidade e complexidade. No decorrer da evolução do homem atual, aprendemos a transformar o instrumento em instrumento de trabalho, a registrá-lo simbolicamente em nosso sistema nervoso central e a denominá-lo. Este desenvolvimento foi, evidentemente, muito lento. Cada avanço representou uma enorme conquista para o desenvolvimento da humanidade. O homem compreende o que ocorre na realidade ambiente. Quando percebemos algo, refletimos esse real na forma de imagem em nosso pensamento. Este fator fundamental, a consciência, separa o homem dos outros animais e é o que lhe dá condições de avaliar o mundo que o cerca e a si mesmo. Cultura é uma palavra usada para classificar as pessoas e, às vezes, grupos sociais, servindo como uma arma discriminatória contra algum sexo, idade (“as gerações mais novas são incultas”), etnia (“os pretos não têm cultura”) ou mesmo sociedades inteiras, quando se diz que “os franceses são cultos e civilizados” em oposição aos americanos, que são “ignorantes e grosseiros”. Cultura é, em Antropologia Social e Sociologia, um mapa, um receituário, um código através do qual as pessoas de um dado grupo pensam, classificam, estudam e modificam o mundo e a si mesmas. Por outro lado, a cultura não é um código que se escolhe simplesmente. As regras que formam a cultura (ou a cultura como regra) são algo que permite…

mas com a finalidade de fazer o outro adquirir produtos e/ou serviços ou mudar determinados comportamentos. São exemplos: cartazes educativos, anúncios publicitários, placas e faixas. 9 7) Textos com a finalidade de orientar e prescrever formas de realizar atividades diversas ou formas de agir em determinados eventos. Os chamados textos instrucionais, tais como as receitas, os manuais de uso de eletrodomésticos, as instruções de jogos, as instruções de montagem e os…

cotidiano, 5 Integração da Biologia com outras disciplinas, 5 Atividades didáticas, 6 Utilização dos mapas de conceitos, 6 Destaques temáticos, objetivos de ensino e sugestões para este volume, 6 PARTE I – A diversidade biológica, 7 Capítulo 1 – Sistemática, classificação e biodiversidade, 7 Sugestões de atividades complementares, 7 Exemplos de mapas de conceitos, 7 PARTE II – Vírus, moneras, protoctistas e fungos, 7 Capítulo 2 – Vírus, 7 Capítulo 3 – Os seres…

selecionado, demonstraremos a eficiência destes modelos de intervenção e estratégias. Duas foram as ferramentas metodológicas utilizadas: a pesquisa teórica e a empírica. Utilizamos o método estudo de caso, ferramenta onde a amostra do objeto de estudo é profundamente perscrutada. Para tanto, utilizarmos as transcrições de três atendimentos realizados com o músico e professor V. C. S., que afirmava ter seu desenvolvimento musical e sua carreira prejudicados por sua dificuldade em subir…

amizade; A Eduardo Costa, pelas incontáveis discussões sobre sistemas mnemônicos e sua aplicação; A Tony Buzan, psicólogo e criador dos mapas mentais, e a Phill Chambers, presidente do comitê internacional de campeonatos de memória, pelo incentivo; A Sistema Carrier de Ensino de Belo Horizonte, pelo suporte no começo de tudo; A Valéria Dell’Isola, meu grande amor, por ter me mostrado que a memorização e o Direito são uma combinação perfeita. A minha família, pelo apoio dado a…

livro; A dr. Leandro Malloy, professor e pesquisador da UFMG, por me convidar para participar de seu grupo de pesquisa em neurociência; A Edmo Magalhães, pelo incentivo e amizade; A Eduardo Costa, pelas incontáveis discussões sobre sistemas mnemônicos e sua aplicação; A Tony Buzan, psicólogo e criador dos mapas mentais, e a Phill Chambers, presidente do comitê internacional de campeonatos de memória, pelo incentivo; A Sistema Carrier de Ensino de Belo Horizonte, pelo suporte no…

b) Explicar os fenômenos. Explicar quais os processos subjacentes, quais os mecanismos psicológicos, internos, que atuam para possibilitar o aparecimento destes fenômenos comportamentais. Por conseguinte, a Psicologia Infantil pretende descrever e explicar o processo de desenvolvimento da personalidade em termos de como e por que aparecem certos comportamentos. Tenciona, portanto, conhecer os processos internos que direcionam o comportamento infantil. Para tanto, valemo-nos de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Reitora Dora Leal Rosa Vice Reitor Luiz Rogério Bastos Leal EDITORA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Diretora Flávia Goulart Mota Garcia Rosa CONSELHO EDITORIAL Alberto Brum Novaes Ângelo Szaniecki Perret Serpa Caiuby Alves da Costa Charbel Ninõ El-Hani Cleise Furtado Mendes Dante Eustachio Lucchesi Ramacciotti Evelina de Carvalho Sá Hoisel José Teixeira Cavalcante Filho Maria Vidal de Negreiros Camargo FÉLIX DÍAZ O PROCESSO DE APRENDIZAGEM e seus…

entretém fazendo algo. Quando muito Inês tenta solucionar disputas de materiais ou pequenos desentendimentos (SEBER, 1995, p.21). A hipótese que sustenta a prática das ações dela é a de que, uma vez garantida às condições mínimas (material diversificado, espaço físico, alimentação, liberdade de exploração, dentre outros) a criança progride por si só. Inês “acredita que os progressos acontecem porque o desenvolvimento psicológico nada mais é do que um processo autônomo e independente das…

– Investigação de acidentes de trabalho TÓPICO 1 – Importância da investigação de acidentes TÓPICO 2 – Conceitos básicos sobre acidentes TÓPICO 3 – O primeiro passo para uma investigação de acidentes TÓPICO 4 – Responsabilidade profissional dos acidentes TÓPICO 5 – Evidências a serem observadas no local do acidente AULA 5 – Mapeamento dos Riscos Ambientais TÓPICO 1 – Mapa de Riscos 5 APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA Qual a primeira imagem que lhe vem à cabeça ao pronunciar a…