Mapa Conceituai Do Ensino Fundamental

Como as cores acontecem, 328. As primárias geradoras, 330. Adição e subtração, 331. Complementares geradoras, 332. Um meio instável, 334. A busca da harmonia, 336. Os elementos da escala, 340. Sintaxe das combinações, 343. As complementares fundamentais, 346. Interação da cor, 351. Matisse e El Greco, 353. Reação à cor, 358. Cor quente e cor fria, 359. 8. MOVIMENTO Acontecimentos e tempo, 365. Simultaneidade e seqüência, 368. Quando vemos o movimento?, 371. Direção, 374. As…

Como as cores acontecem, 328. As primárias geradoras, 330. Adição e subtração, 331. Complementares geradoras, 332. Um meio instável, 334. A busca da harmonia, 336. Os elementos da escala, 340. Sintaxe das combinações, 343. As complementares fundamentais, 346. Interação da cor, 351. Matisse e El Greco, 353. Reação à cor, 358. Cor quente e cor fria, 359. 8. MOVIMENTO Acontecimentos e tempo, 365. Simultaneidade e seqüência, 368. Quando vemos o movimento?, 371. Direção, 374. As…

Como as cores acontecem, 328. As primárias geradoras, 330. Adição e subtração, 331. Complementares geradoras, 332. Um meio instável, 334. A busca da harmonia, 336. Os elementos da escala, 340. Sintaxe das combinações, 343. As complementares fundamentais, 346. Interação da cor, 351. Matisse e El Greco, 353. Reação à cor, 358. Cor quente e cor fria, 359. 8. MOVIMENTO Acontecimentos e tempo, 365. Simultaneidade e seqüência, 368. Quando vemos o movimento?, 371. Direção, 374. As…

MARIA LÚCIA DE ARRUDA ARANHA MARIA HELENA PIRES MARTINS TEMAS DE FILOSOFIA MARIA LÚCIA DE ARRUDA ARANHA Professora de Filosofia na rede particular do ensino de São Paulo MARIA HELENA PIRES MARTINS Professora da Escola de Comunicação e Artes da USP Autoras de Filosofando, Editora Moderna http://groups.google.com/group/digitalsource TEMAS DE FILOSOFIA 1.ª edição Coordenação editorial: José Gabriel Arrolo Preparação de originais -Luiz Vicente Vieira Filho…

freqüentemente numa tese: "A filosofia científica de\e ser essencialmente uma pedagogia cientifica . Sua preocupação com os fundamentos e os requisitos para o desenvolvimento de um "novo espirito cientifico levaram-no a combater as formas tradicionais He ensino e a propor para a ciência nova uma pedagogia nova. Vinculando estreitamente o progresso da pesquisa cientifica ã libertação das mentes jovens, escrevera numa de suas obras mais importantes (O Racionalismo Aplicado):…

energizando-a, abençoando-a; pela pureza, preciosidade, ternura, meiguice e amor; por tanta força e positividade depositadas neste meu projeto de vida; com carinho, o meu eterno agradecimento. AGRADECIMENTOS Todos, com certeza, tiveram um papel fundamental para que este trabalho se concretizasse, sendo muitos os nomes que deveriam ser relacionados para não incor­ rer em injustiças. Devo, contudo, lembrar algumas pessoas que, com certeza, influenciaram muito o meu desenvolvimento…

presente significado de espaço em termos de tempo acumulado. A noção de totalidade somente pode ser relacionada com o mundo como um todo. Por outro lado, o espaço nacional é contínuo, como o é o espaço de suas partes, e assim a noção de escala é fundamental. Os elementos definidores do espaço, conseqüentemente, deveriam ser considerados como variáveis cuja natureza e significação variam segundo o nível (de espaço) considerado. O problema da delimitação espacial assume outra dimensão, já…

psiquicamente infantis; para ocupar encargos de chefia; tornam-se os pais da burocratização, da centralização, do autoritarismo; atitudes manifestas de insegurança constitucional. Outro fator básico de burocratização vem sendo a Escola Tradicional. O ensino por regras inflexíveis, por memorização, pelo "passar de ano" como objetivo, em vez da aprendizagem, pela ênfase no sentido acadêmico de valorizar a ilustração gongórica, desestimula as atividades de aplicação, consideradas pela…

5.1 A capacidade de mensuração das representações sociais ..................... 6.5.2 A equação da intenção comportamental de Fishbein ........................... 6.5.2.1 Exemplo do uso da equação e ação resultante ........................ 6.5.3 O mapa perceptual... .............................................................................. 6.5.4 Análises quantitativas e qualitativas de entrevistas buscando as representações sociais…

Desenvolvimento Humano e da oitava edição de A Child's World. Em co-autoria com a Dra. Papalia e com Cameron J. Camp, escreveu Adult Development and Aging. Tendo sido professora, desenvolveu materiais educacionais para todos os níveis, desde o ensino fundamental até o ensino superior, além de preparar materiais de auxílio para acompanhar os livros de Papalia e Olds. E autora ou co-autora de quatro livros dirigidos ao público em geral, incluindo Whatever Happened to the Quiz Kids?…