Machado De Assis Para Principiantes

quis dizer, mas infelizmente não disse. E o situação de comunicação. Por essa razão, texto exigirá explicações para ser enten- quem escreve deve ter bem estabelecidos dido, mais ou menos como aquelas fotos objetivo e leitor. de principiantes que cortam personagens ou partes importantes do cenário. “Ah, aqui O objetivo do texto é o princípio lógico em à esquerda estava mamãe, à direita deveria que cada frase, cada parágrafo estão neces- aparecer o Pão de…

perdoe, se a julgo mal. Tudo nela era atenuado e passivo. O próprio rosto era mediano, nem bonito, nem feio. Era o que chamamos uma pessoa simpática. Não dizia mal de ninguém, perdoava tudo. Não sabia odiar; pode ser até que não soubesse amar.” (Machado de Assis). ESTILÍSTICA. FIGURAS SONORAS: CONTRIBUEM PARA A EXPRESSIVIDADE • Aliteração: repetição de consoantes em vocábulos próximos. “... vozes, veladas, veludosas, vozes...” (Cruz e Sousa) “... que a brisa do Brasil beija e…

REPRESENTAÇÃO LITERÁRIA DA MULHER A sexualidade e o papel do feminino em Lucíola de José de Alencar e Gabriela, Cravo e Canela de Jorge Amado Autora: Simone Machado da Silva Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro Mestrado em Cognição e Linguagem Campos dos Goytacazes Março de 2012 AUTORA: SIMONE MACHADO DA SILVA DOIS MOMENTOS DA REPRESENTAÇÃO LITERÁRIA DA MULHER A sexualidade e o papel do feminino em Lucíola de José de Alencar e Gabriela, Cravo e…

fazer logo com o 1 REDAÇÃO cérebro. Reunia a isso gran­de medo ao pai. Era uma criança fina, pálida, cara doente; raramente estava alegre. Entrava na escola de­pois do pai e retirava‑se antes. 0 mestre era mais severo com ele do que conosco. (Machado de Assis. “Conto de escola”. Contos. 3ed. São Paulo, Ática, 1974, págs. 31‑32.) Esse texto traça o perfil de Raimundo, o filho do professor da escola que o escritor frequentava. Deve‑se notar: - que todas as frases expõem ocorrências…

consequência dos semáforos” in Livro de Crónicas; “Subsídios para a biografia de António Lobo Antunes”, “Um silêncio refulgente” in Segundo Livro de Crónicas Educação Literária 9.º Ano 1 texto de autor de País de Língua Oficial Portuguesa Machado de Assis “História comum” OU “O alienista” Clarice Lispector “Felicidade clandestina” Educação Literária 9.º Ano 1 texto de autor estrangeiro Oscar Wilde “O Fantasma de Canterville” Gabriel García Marquez …

palavra a ninguém. Mal se sentava, logo afundava na leitura e assim ia e voltava, parecendo ignorar os que o cercavam, sem levantar os olhos do livro, indiferente aos espetáculos da viagem, à beleza da baía, às embarcações que encontravam. Era Machado de Assis. Afinal, a única informação segura, clara, que nos chega sobre o princípio da adolescência de Joaquim Maria é essa imagem. Com certeza, só sabemos que ia todas as manhãs, bem cedo, do seu bairro para o centro urbano. (Lúcia…

Um autor com sobrenome composto Ex.: LIMA VAZ, Henrique Cláudio de. Escritos de filosofia. 2 ed. São Paulo: Loyola, 2000. ƒ Um autor com designativo de parentesco no sobrenome Ex.: CARMO NETO, Dionísio. Metodologia científica para principiantes. Salvador: Universitária Americana, 1992. ƒ Um autor com sobrenome portador de partícula LUNA, Sérgio Vasconcelos de. Planejamento de pesquisa: uma introdução. São Paulo: Educ, 1996. ƒ Dois autores Ex.: LAKATOS, Eva…

| |( |1)“estilo, moda” | |-Vou à casa de Paulo. | |ao |Escrevi um texto à Machado de | |Acento? | |Admiro a Pelé |Assis | |a)crase b)agudo | |ao |2)Cortaram cabelo à Ronaldão. |…

ANTROPOLOGIA E DIREITOS HUMANOS 4 ANTROPOLOGIA E DIREITOS HUMANOS 4 Miriam Pillar Grossi Maria Luiza Heilborn Lia Zanotta Machado (Organizadoras) Florianópolis, 2006 Copyright © 2006 ABA - Associação Brasileira de Antropologia Todos os direitos reservados. Proibida a reprodução, armazenamento ou transmissão de partes deste livro, através de quaisquer meios, sem prévia autorização por escrito. Capa Cartas de tarô A temperança, O mundo, Os enamorados, A…

(experiente, perito) espiar (observar, espionar) expiar (reparar falta mediante cumprimento de pena) extrato (o que se extrai de) flagrante (evidente) fragrante (perfumado) incerto (não certo, impreciso) inserto (introduzido, inserido) incipiente (principiante) insipiente (ignorante) ruço (pardacento, grisalho) russo (natural da Rússia taxar (lixar taxa) POR QUE/PORQUE/PORQUÊ/POR QUÊ 1. Escreve -se por que (separado): a) quando eqüivale a pelo qual e flexões : Este é o caminho por que…