Lógica Quantitativa

do conhecimento. A metodologia consiste em uma meditação em relação aos métodos lógicos e científicos. Inicialmente, a metodologia era descrita como parte integrante da lógica que se focava nas diversas modalidades de pensamento e a sua aplicação. Posteriormente, a noção que a metodologia era algo exclusivo do campo da lógica foi abandonada, uma vez que os métodos podem ser aplicados a várias áreas do saber. Cada área possui uma metodologia própria. A metodologia de ensino é a…

Realização de cálculos (médias, medianas etc.) e aproximações. 6. Avaliação dos resultados a. Análise quantitativa, qualitativa e comparativa dos resultados b. Realização do relatório de conclusão da pesquisa 7. Tomar as decisões de marketing / Recomendações Classificações de pesquisa segundo a fonte dos dados: secundários e primários conforme o método : qualitativas e quantitativas pela freqüência de aplicação :contínuas e esporádicas (ad hoc). Segundo a fonte de dados, temos: •

desenvolvimento da aprendizagem do educando. Mesmo que se diferenciem as intenções e as palavras, por um lado na observação, no feedback, na regulação e, por outro, na medida imparcial dos conhecimentos e das competências adquiridas, não se impedirá essas duas lógicas de coexistirem, praticamente, na escola e na aula, as vezes em harmonia, com mais freqüência se opondo mutuamente (PERRENOUD, 1999, p. 23). Nessa concepção, percebe-se que não é possível dissociar o ato de acompanhar e…

apresentação e discussão de referenciais teóricos). Os artigos foram classificados segundo as metodologias e procedimentos de análise indicados pelos autores. Na falta desta informação, os artigos foram classificados de acordo com as linhas gerais ou lógica. Para identificar os procedimentos de análise de dados, as autoras consideraram todos os procedimentos informados pelos autores do trabalho. A análise foi feita de forma independente e as divergências discutidas até chegarem a um…

mídias etc. •Elaboração dos instrumentos de coleta •Coleta •Análise •Interpretação dos resultados •Relatório final •Qual é a sua QB e justifique •Diferença entre pesquisa documental e levantamento bibliográfico •Diferença entre pesquisa quantitativa e qualitativa Formulação do problema •Problema???? –Causa hesitação ou perplexidade, difícil de resolver –Provoca desequilíbrio ou mal estar, sofrimento às pessoas. –Qualquer questão não resolvida que é objeto de discussão.…

de riscos quantitativa e qualitativa Entrega 06/11 4. ESTRATÉGIAS DE SEGURANÇA DAS INFORMAÇÕES 4.1 Etapa Conceitual b) Políticas de Segurança/Diretrizes; 4.3 Acessos Lógicos e Físicos a) Banco de Dados de segurança; - Tipos usuários; - Propriedade de Recursos; - (Classificação de Usuários/Recursos); b) Estratégia de Infraestrutura (física e lógica; - novos equipamento, cabeamento, storage, nobreak, VLAN ou estratégia lógica…

do conhecimento. A metodologia consiste em uma meditação em relação aos métodos lógicos e científicos. Inicialmente, a metodologia era descrita como parte integrante da lógica que se focava nas diversas modalidades de pensamento e a sua aplicação. Posteriormente, a noção que a metodologia era algo exclusivo do campo da lógica foi abandonada, uma vez que os métodos podem ser aplicados a várias áreas do saber. Cada área possui uma metodologia própria. A metodologia de ensino é a…

ao contrário da ciência, é necessário apenas que exista coerência. Por suas ideias não poderem ser confirmadas ou refutadas, recebe o titulo de não verificável. É racional e sistemática, porque seus enunciados devem ser correlacionados de maneira lógica, devendo existir assim uma base de estudos, que auxiliem na organização das ideias. É infalível e exata, porque suas hipóteses não são submetidas à experimentação. O conhecimento filosófico é caracterizado por nos auxiliar a questionar os nossos

levando em consideração os aspectos qualitativos e quantitativos do aluno. Qualitativa: Observação do comportamento do aluno em relação a sua responsabilidade, compromisso, respeito, pontualidade, assiduidade, participação e cooperação. Quantitativa: trabalhos escritos e práticos, individuais e em grupo, testes, prova, exposições, apresentação de caderno à vistoria da professora, etc. 1º ANO 2º BIMESTRE CONTEÚDO OBJETIVOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS RECURSOS DIDÁTICOS …

escolhidas, os modismos e os paradigmas dominantes são explorados, especialmente para localizar conceitual e espacialmente professores e pesquisadores em face dos trabalhos realizados em Educação. Na primeira parte da obra que fala sobre pesquisa quantitativa versus pesquisa qualitativa: o desafio paradigmático, o professor José Camilo dos Santos Filho explora as diferentes visões de mundo que dominaram a pesquisa educacional. Discute-se a valorização de uma tendência que combate a…