Lógica Proposicional Plano Aula

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CAPÍTULO 11 Lógica aristotélica CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS O que é lógica Termo e proposição Princípios da lógica Quadrado de oposições Argumentação Tipos de argumentação Falácias A lógica pós-aristotélica Definir o que é lógica. Definir o que é dedução, indução e analogia. Identificar falácias no cotidiano das pessoas. Leitura compartilhada dos subitens 11.1, 11.6 e 11.7. Definir como a lógica deve estar presente em nossas atitudes

do Curso: Fatec: BA ID OS Reestruturado p 2012 Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores Dados Gerais do Curso: Carga horária total do curso: 2800 horas, sendo 2880 aulas 2400 horas (atende CNCST) + 240 horas de Estágio Curricular + 160 horas do Trabalho de Graduação. Duração da hora/aula: 50 minutos; Período letivo: semestral, mínimo de 100 dias letivos (20 semanas); Prazo de integralização: mínimo: 3 anos ( 6 semestres), máximo: 5 anos (10 semestres); Regime…

constructos históricos da filosofia na busca da inteligibilidade. III. focar em leituras apenas de textos filosóficos como caminho único para o pensamento reflexivo. IV. fixar-se em discussões e críticas a partir de posições dos alunos durante as aulas. V. focar no estabelecimento de uma vasta coleção de conceitos, textos e/ou doutrinas. Está correto o que se afirma APENAS em (A) IV. (B) II. (C) III. (D) I. (E) V. 22. Celso Favaretto afirma: para que os alunos…

Direito positivo. Tridimensionalidade do Direito. Justiça. Norma. 1. Introdução Conta-se que certo professor de direito da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), hoje ministro aposentado do Supremo Tribunal Federal, ministrava aula propedêutica sobre direito. Subitamente, interrompe a empolgante peroração, e dirige-se a um aluno. Pede-lhe o oferecimento de uma definição para o que é direito. O aluno, em visível desconforto, atrapalha-se, pensa e defende-se com…

antropologia (brasileira) e filosofia (indígena) A propriedade do conceito Eduardo Viveiros de Castro A ciência geral é simplesmente a ciência daquilo que é pensável universalmente enquanto tal. Isso inclui não apenas o que até aqui foi visto como lógica, mas também a arte da invenção, juntamente com o método ou meio de disposição, síntese e análise, a didática ou a ciência do ensinar, a gnostologia (a assim chamada noologia), a arte da reminiscência ou mnemônica, a arte dos caracteres…

muitos, e portanto não é uma parte ou modo da mente individual, pois dificilmente se poderá negar que a humanidade possui um tesouro comum de pensamentos, que é transmitido de uma geração para outra (Tradução de Paulo Alcoforado; edição utilizada nas aulas da disciplina de Filosofia da Linguagem). 2 «Não existe uma coisa tal que seja uma língua, não se uma língua for o tipo de coisa que muitos filósofos e linguistas supuseram. Não existe consequentemente uma coisa tal para ser aprendida,…

da demanda por solucões de telemetria por parte de grandes ̧ empresas como Petrobrás, Vale, Albrás, Alunorte, etc; d) Implantação de programas governamentais voltados a ampliação e aprimoramento das infraesturturas de telecomunicações, tais como: Plano Nacional de Banda Larga (PNBL) e o Navega Pará e f) aumento da demanda por profissionais para o mercado acadêmico como consequência dos investimentos do governo federal em programas como a Restruturação e Extensão Universitária (REUNI) e a…

biologia, na Suíça e, posteriormente, dedicou-se à área de psicologia epistemológica e educação. Entre suas várias incursões no círculo científico, salientam-se seus antecedentes intelectuais no campo da filosofia, da psicologia, da matemática, da lógica, da física, da biologia, além da experiência como professor de psicologia na Universidade de Genebra de 1929 a 1954. Ficou conhecido, principalmente, por organizar o desenvolvimento cognitivo em uma série de estágios. Ele revolucionou as…

comunicação social, e só posteriormente a fala egocêntrica será acompanhada da atividade do sujeito (p.58) Questão 9/10 No estágio operatório concreto ocorre o desenvolvimento dos conceitos de tempo, espaço, número, velocidade e reversibilidade. Surgem a lógica e a discriminação por similaridade e diferenças. O pensamento egocentro desaparece, e em seu lugar surge a criança autônoma. RACY, Paula Marcia Pardini de Bonis. Psicologia da educação: origem, contribuições, princípios e…