Língua Portuguesa Educação Física Música Ciranda Da

ESCOLA 37 9 - FINS DA EDUCAÇÃO NACIONAL 38 10 - FINS DA EDUCAÇÃO BÁSICA 38 11 - PRINCIPIOS DA EDUCAÇÃO NACIONAL 39 11.1. Princípios Filosóficos 39 11.2. Princípios Institucionais 40 12 - PRINCÍPIOS NORTEADORES 40 12.1. Epistemológicos 40 12.2. Didático-pedagógicos 41 12.3. Éticos 42 12.4. Estéticos 42 13 - DIREITOS DA EDUCAÇÃO NACIONAL 43 14 - DIREITOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 43 15 - ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 44 16 - OBJETIVOS 46 16.1. Da Educação Nacional 46 16.2. Da Educação Especial…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJAMENTO ESCOLAR: ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Ano 01 Unidade 02 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria da Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Tiragem 125.616…

ALVES DE ARAÚJO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL ARAÇUAÍ 2014 BRUNA ALVES DE ARAÚJO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor…

PEDAGOGIA LINGUA MATERNA COMO ATIVIDADE PRAZEROSA JEQUIÉ NOVEMBRO 2014 Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia­­­­ Recredenciada pelo Decreto Estadual n. º 9.996 de 02/05/2006 Departamento de Ciências Humanas e Letras-Jequié DISCIPLINA: Conteúdo e Metodologia do Ensino Fundamental de Língua Portuguesa DOCENTE: Ariceneide Oliveira da Silva DISCENTES- Daiane Quele e Quelle Cristiane LINGUA MATERNA COMO…

PEDAGOGIA ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO SOCIAL DE MANAUS (BAIRRO: PRAÇA 14 DE JANEIRO) MANAUS – AM 2010 FAMETRO – FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS PEDAGOGIA ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO SOCIAL DE MANAUS (BAIRRO: PRAÇA 14 DE JANEIRO) EQUIPE: MANAUS – AM 2010 ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO SOCIAL DE MANAUS BAIRRO: PRAÇA 14 DE JANEIRO Fametro – Faculdade Metropolitana de Manaus Manaus – AM 2010 ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO Contexto Social…

apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas: Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: reflexão e pesquisa, Ensino de Educação Física Escolar, Seminário VI, Estágio Curricular Obrigatório II - Educação Infantil Prof: Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee. São Miguel do Araguaia 2014 SUMÁRIO…

influência dos princípios políticos de seus pais durante sua infância e adolescência teriam reflexos na formação de suas idéias pioneiras sobreraça e etnicidade. Sua primeira inserção no campo científico não se deu a partir da Antropologia, mas sim da Física, curso no qual Boas se qualificou como doutor em 1881. Através de sua dissertação de doutorado "Contribuições para o Entendimento da Cor da Água. Foi em uma viagem para Baffinland com a intenção de escrever um livro sobre…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 07 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 08 2.1 Gêneros Textuais e Ensino de Língua Portuguesa 09 2.2 Esfera Literária 09 2.3 O gênero conto como objeto de ensino 10 2.3.1 As características do gênero conto 10 2.3.2 Condições de produção do gênero conto 11 2.3.3 Funcionamento dos textos/enunciados deste gênero 11 3. O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS 12 3.1 Proposta de Sequência Didática com o gênero conto 12 3.2 Objetivos gerais esperados 13 3

............................................................11 5.1 HISTÓRICO..............................................................................14 5.2 PRINCÍPIOS NORTEADORES DO ESTABELECIMENTO.........15 6. PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO....................................17 7. DIAGNÓSTICO – MARCO SITUACIONAL............................................20 7.1 REALIDADE BRASILEIRA........................................................20 7.2 REALIDADE LOCAL.....................

crianças e adolescentes com os quais trabalho “brincando” diariamente na clínica musicoterápica; com votos de que assim se faça também na clínica psicomotora! 4 AGRADECIMENTOS À Deus por permitir minha existência neste mundo maravilhoso de músicas e brincadeiras. Ao meu pai com muito amor! Aos meus irmãos e primos companheiros do brincar! Aos meus mestres, em especial Fernando A. Penza e Ronaldo Millecco (ambos in memorian), pelo brilho inspirador do saber que eles…