trabalho

HUMANAS DE ANÁPOLIS COORDENAÇÃO DO CURSO DE Pedagogia Plano de Curso – 2011 Disciplina: Teorias Pedagógicas Código: C H Semanal: 02 Ano / Período: 1º/2º C H Teórica: C H Prática: C H Anual: 30h 1. EMENTA: A natureza e função da teoria educacional. Teoria educacional e prática educativa. Esboço histórico da formação e desenvolvimento das teorias da educação. A teoria pedagógica dos clássicos aos contemporâneos. 2. OBJETIVOS 2.1. Geral Compreender a importância da análise e discussão da educação como processo social, histórico e político, objetivando uma formação integrada com a realidade de forma crítica e na perspectiva da transformação social. 2. 2. Específicos • • • • • • • Situar o surgimento e a estruturação da educação na sociedade ocidental; Estabelecer a análise e a interpretação entre o surgimento da educação e a inserção do Brasil nesse processo histórico, político e social; Analisar a educação como um processo dinâmico e permanente. Compreender a realidade econômica, cultural, política e social brasileira para explicar o contexto em que está inserida a educação, bem como as relações com o contexto social; Buscar a utilização de uma abordagem cientifica dos conhecimentos que fundamentam, explicam e interpretam o fenômeno educativo formal e o não formal; Desenvolver o espírito investigativo, de forma que as questões educacionais sejam abordadas para além do senso comum; Oferecer aos alunos bibliografia…

CONHECIMENTO: MODIFICA O SER E FACILITA O TER Carlos A Orlando de Souza Givanildo Bandeira Veridiana Patrzyk Prof. Orientador: Rubens Ferronato RESUMO O ser humano modifica pela ação o meio ambiente em que vive, adaptando-o as suas necessidades, e enquanto transforma a realidade, constrói a si mesmo através do conhecimento adquirido e de suas experiência (erros e acertos). O conhecimento modifica o ser, pois este implica na mudança de comportamento. O que nos serve numa…

PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA OS FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA Textos reflexivo apresentando como Exigência parcial para avaliação na disciplina fundamentos da Filosofida…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS 1 TIPOS DE CONHECIMENTO O homem é um ser existencial, que interpreta a si e ao mundo em que vive, atribuindo­lhes significado. A esta representação significativa da realidade, denominamos conhecimento. Agora, apresentaremos alguns conceitos sobre conhecimento para que possamos traçar uma base conceitual para as nossas reflexões. Para Luckesi (1985), o conhecimento pode ser abordado de três formas: …

O que produz e o que reproduz em educação A sociologia da educação entre o funcionalismo e o pós-modernismo Para começarmos é preciso explicar o que é o funcionalismo. É um ramo da antropologia e das ciências sociais que procura explicar aspectos da sociedade em termos de funções realizadas nas instituições e suas consequências para a sociedade como um todo. É uma corrente associada à obra de Durkheim. Para ele cada instituição exerce uma função especifica na sociedade e o seu mau…

Resumo Este trabalho busca investigar o impacto da proposta pedagógica Crítico-superadora na Educação Física brasileira no período de 1992 a 2002. A proposta estudada foi elabora pelo Coletivo de Autores, através do livro Metodologia do Ensino de Educação Física, publicado no contexto das proposições pedagógicas Críticas. O livro aborda uma concepção de sociedade dividida em classes, e onde a pedagogia é a teoria e método que constrói discursos, explicações sobre a prática social e…

A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO Escrito por Suely Hase Qua, 22 de Setembro de 2010 00:00 RESUMO A qualidade do ensino está atrelada a ideologias políticas, sociais e econômicas de acordo com a sociedade e do momento histórico em que está inserida. O texto resultado de pesquisa bibliográfica, apresentado como pré requisito para obtenção do título de especialista em Educação a distância, gestão e tutoria do curso de pós-graduação do Centro Universitário Leonardo da Vinci. Tem como objetivo…

[pic] GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO EDITAL DISPÕE SOBRE A RETIFICAÇÃO DO EDITAL DE ABERTURA DO CONCURSO PÚBLICO PARA PREENCHIMENTO DE VAGAS E FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA VISANDO AO PROVIMENTO DE CARGOS EFETIVOS DE PROFESSOR DOCENTE I COM CARGA HORÁRIA SEMANAL DE DEZESSEIS HORAS E DE PROFESSOR DOCENTE I COM CARGA HORÁRIA SEMANAL DE TRINTA HORAS, DO QUADRO PERMANENTE DO MAGISTÉRIO DA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO. O SECRETÁRIO DE ESTADO DE…

essencialmente, com o homem dos seus arredores, neste caso, o homem da Amazônia. Conhecer onde ele vive, as suas necessidades, os seus sonhos, suas potencialidades e, por que não dizer, a sua fragilidade, são os elementos e a tônica da universidade que pensa na relação do conhecimento com o homem e com a sociedade. Na região Amazônica, esse enfoque também procede à medida que a Universidade, bem de aceitação pública, preocupa-se com o homem em uma ótica que trata de responder aos…

social, tendo em vista a contribuição para um diálogo fértil entre teoria e práxis pedagógica viabilizada pela extensão universitária. Há também uma preocupação em formar profissionais que contribuam com a preservação da memória regional através de sua atuação no desenvolvimento de habilidades, metodologias e técnicas nas áreas de arquivo, acervo e patrimônio cultural e histórico. Além disto, o projeto também possui relevância científica incentivando a iniciação científica já no…