Logica Renascentista

da morte (1923), entre outros. Sua poesia desenvolve-se em torno de um misticismo marcado pela morte, que surge como uma inevitabilidade, e é praticamente transformada em objeto de adoração. Formalmente, o autor revela influências árcades e renascentistas, sem cair no formalismo parnasiano. O poeta chegou a explorar a redondilha maior, de longa tradição popular, medieval e romântica, sua obra é rica em recursos como aliterações e sinestesias. No Brasil, o simbolismo teve início no…

um resumo) Aristóteles, aluno de Platão, recebeu a Lógica de seu professor? a) Sim, e a modificou somente nas premissas. b) Não, Aristóteles trabalhou no que depois receberia o nome de Lógica. (Filosofia, um resumo) A lógica de Aristóteles sofreu todo o tipo de modificação? É correto afirmarmos que pelo próprio filósofo ela foi reformulada três vezes? a) Sim, ele a reformulou várias vezes. Ao todo, 5 vezes. b) Aristóteles manteve sua lógica tal qual a criou. c) outra resposta…

volta do mesmo espírito antropocêntrico da antiguidade faz com que o homem renascentista busque inspiração nos modelos artísticos e literários (nas oras) das antigas civilizações, principalmente nas da Grécia antiga. Assim, as características das obras da antiguidade são trazidas de volta e São também chamadas de idade clássica e as obras produzidas naquela época são igualmente chamadas de clássicas. Como a obra renascentista possui as mesmas características da obra da antiguidade,…

Gregório de Matos apresenta todas as seguintes características: a) Trocadilhos, predomínio de metonímias e de símiles, a dualidade temática da sensualidade e do refreamento, antíteses claras dispostas em ordem direta. b) Sintaxe segundo a ordem lógica do Classicismo, a qual o autor buscava imitar, predomínio das metáforas e das antíteses, temática da fugacidade do tempo e da vida. c) Dualidade temática da sensualidade e do refreamento, construção sintática simétrica por simetrias…

UNIUBE Cursos de Licenciatura EAD Formação pedagógica comum • Pensar e compreender o passado para dar sentido ao presente e projetar o futuro; • Por que história da educação? 1. Para compreender a lógica das identidades múltiplas; 2. Para pensar os indivíduos como produtores da história; 3. Para explicar que não há mudança sem história. A importância da história da educação A importância da história da educação Ao viajar pelo tempo, faça como alguém que…

Sua obra mais famosa é Ordinatio, que discorria que todo conhecimento racional tem base na lógica, de acordo com os dados proporcionados pelos sentidos. Uma vez que só conhecemos entidades palpáveis, concretas, os nossos conceitos não passam de meios linguísticos para expressar uma ideia, portanto, precisam realidade física, para as comprovações. Sua obra marcou a transição para o pensamento renascentista. Ockham acreditava que os mundos dos quais falavam Platão e Aristóteles não…

herética ou fundamentalista podem ser qualificadas como mero exercício intelectual. O Bispo anglicano Jeremy Taylor diz que: a heresia não é um erro de entendimento, mas um erro da vontade e segundo o poeta Samuel Taylor Coleridge, fé não é precisão de lógica, mas retidão de coração. Sendo assim segundo Sawyer podemos definir que heresia não é erro de entendimento mas sim de vontade, de querer satisfazer os desejos carnais definindo o que achar e como agir ante a doutrina ortodoxa,…

A Família no Século 21 Família em movimento Veronese, pintor renascentista italiano, em uma de suas obras retratou Adão e Eva no pátio de sua casa no meio de seus animais e, de seus filhos Caim e Abel. A cena, inspirada na mitologia hebraica, sugere um olhar permanente sobre as relações afetivas do universo familiar, independentemente da época em que estejamos. Aristóteles definia-a como uma comunidade (oikia) que serviria de base à vida na cidade. Para Rousseau, a mais antiga de…

artísticos, mais importantes da história da arte. Os quais mudaram a maneira de pensar e de se expressar. Mesmo alguns compartilharem interesse em determinado assunto, cada movimento tinha sua própria identidade. São eles: Renascimento (Arte Renascentista) XV e XVI; Barroco XVI e XVIII; Rococó XVIII; Neo-clássica XVIII; Maneirismo durou até o século XVI; Impressionismo XIX; Pontilhismo XIX, década 1880; Fauvismo 1905 a 1907, século XX; Expressionismo 1914 a 1924, século XX; Dadaísmo…

inconscientemente ou não. Para perceber isso primeiramente tem que se entender sobre esses dois estilos. No período da idade média houve uma forte mentalidade religiosa devido ao monopólio da igreja católica, que dominava através do medo. Utilizava-se a lógica de simplicidade, as roupas eram largas, cobriam todo o corpo e não o valorizava. Tudo isso porque a igreja fazia as pessoas acreditarem que mostrar o corpo era pecado, sinal de pudor. E é durante a baixa idade média que começa a…