Locke Fundamento Antropológico

totalidade é racional, ou seja, possui sentido e finalidade compreensíveis pelo pensamento humano. A filosofia não admite indemonstrabilidade e irracionalidade de coisa alguma. 4. Fundamentação teórica e crítica dos conhecimentos e das práticas. Fundamento é uma palavra que vem do latim e significa “uma base sólida”. Do ponto de vista do conhecimento, “a base ou o principio racional que demonstração verdadeira”. Sob esta perspectiva, fundamentar significa “encontrar, definir e…

étnica, formação cultural, situação política. Sua obra é um brado contra a globalização, contra a crença de que a história do mundo estaria sendo feita por um processo de homogeneização cultural e de destruição de etnias e nações. Seus estudos antropológicos se fundam na realidade da nossa América Latina. A sociedade e a cultura brasileira são o resultado da versão lusitana da tradição civilizatória europeia ocidental, diferenciada por coloridos herdados dos índios e dos negros com…

síntese, que esquematiza conhecimentos jurídicos, filosóficos, sociológicos, políticos, históricos, antropológicos, econômicos, psicológicos, se valendo deles para buscar o aperfeiçoamento do Estado, definindo-o como um fato social e uma ordem, que procura atingir seus fins com eficácia e justiça. A revolução dos estudos políticos se dá com Maquiavel, no início do século XVI, com o abandono dos fundamentos teológicos e a busca de generalizações a partir da própria realidade. A obra…

PENSAMENTO PEDAGÓGICO: CÍCERO ORIENTAL QUINTILIANO GREGO Pensamento Pedagógico Renascentista ROMANO MONTAIGNE MEDIEVAL LUTERO RENASCENTISTA OS JESUÍTAS MODERNO Pensamento Pedagógico Moderno O PENSAMENTO PEDAGÓGICO: COMÊNIO ILUMINISTA LOCKE POSITIVISTA Pensamento Pedagógico Medieval SOCIALISTA SANTO AGOSTINHO ESCOLA NOVA SÃO TOMÁS DE AQUINO FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIALISTA Pensamento Pedagógico Iluminista ANTIAUTORITÁRIO ROUSSEAU CRÍTICO PESTALOZZI DO TERCEIRO…

DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS Pensamento Pedagógico Medieval HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS SANTO AGOSTINHO SÃO TOMÁS DE AQUINO Pensamento Pedagógico Renascentista MONTAIGNE LUTERO OS JESUÍTAS Pensamento Pedagógico Moderno COMÊNIO LOCKE Pensamento Pedagógico Iluminista ROUSSEAU PESTALOZZI HERBART A REVOLUÇÃO FRANCESA Pensamento Pedagógico Positivista SPENCER DURKHEIM WHITEHEAD HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS…

políticas e intelectuais (que tinham “os olhos voltados para a Europa” e ficavam “de costas para a nação”)10. Canudos é, portanto, uma temática sempre (re)visitada, sob vários aspectos: literário, político, cultural, historiográfico, linguístico, antropológico e até biológico. Com o nosso estudo, o que pretendemos é problematizar a questão, abordando-a na perspectiva das interfaces entre história, direito e literatura. Buscamos assim encontrar campos de intersecção entre esses ramos do…

Fundamentos da Educação II – AP1 Aula 1: Psicologia e Educação? Análise crítica da inserção da Psicologia no campo educacional Psicologia e Educação: um novo campo do conhecimento O termo “psicologia” vem da junção das palavras gregas psyché, alma, e logos, palavra, razão ou discurso. Desta forma, no rigor semiológico, a Psicologia seria o “discurso sobre a alma”. Psicologia, herdeira legítima do campo de pesquisa inaugurado pelo pensamento cartesiano (que veremos mais à frente)…

cosmológico: de acordo com a ordem natural. Pertence à Idade Antiga. Na pólis grega era normal o pensamento cosmológico, mas eles também obedeciam aos deuses e usavam alguns fundamentos da antropologia. Direito teológico: característico da Idade Média. As pessoas também utilizavam fundamentos cosmológico e a razão Direito antropológico: característico da Idade da Razão. Conclusão: assim, as três subdivisões coexistem. Hipóteses que decorrem do fluxo natural: 1ª- o justo legal é igual ao…

psicológico frequentemente é um ser inventivo e progressivo, pensante, possui senso ético com uma consciência moral é reflexivo, religioso, dotado de emoções estética, animal social e político, criatura finita e inacabada. 2. .1. A CONDIÇÃO HUMANA E O OLHAR ANTROPOLÓGICO Rubem Alves, falando sobre o homem diz uma coisa bonita que quero compartilhar com vocês: “O fato é que os homens se recusaram a ser aquilo que, à semelhança dos animais, o lhes propunha.…

UNIDADE 1 2 3 4 5 – – – – – Antropologia: definição e conceitos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 A Antropologia como ciência. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 O conceito de cultura e os estudos antropológicos . . . . . . 65 A interface entre a Antropologia e a História. . . . . . . . . . . . . 95 Memória, identidade e representações. . . . . . . . . . . . . . . . . 115 Para concluir o estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…