Lixo Doméstico Produzido Por Família

de poluentes na atmosfera, aumentando mais e mais a concentração de elementos tóxicos suspensos no ar, como monóxido de carbono e dióxido de carbono (gás carbônico) emitidos a maiorias das vezes por carvão mineral, derivados do petróleo, queima de lixo, incêndios, cigarros, entre outros. A inalação desses gases atinge em grande parte a saúde humana através de problemas respiratórios tais como: Câncer de pulmão, Bronquite, Asma, renite entre vários outros. Além da saúde humana a poluição…

MEIO AMBIENTE RESÍDUOS: CLASSE II B INERTES Professor: Anderson Colégio Técnico Dom Bosco Caraguatatuba 2014 RESUMO Resíduo e lixo- 0 volume de lixo produzido no mundo aumentou três vezes mais do que a população nos últimos 30 anos. Só no Brasil, cada um de nós é responsável pela produção de um quilo de lixo por dia. Somando tudo, são mais de 125 mil toneladas de resíduos descartados diariamente. Sem receber tratamento adequado, esses restos contaminam o…

ELETRICOS Resíduo eletrônico ou lixo eletrônico, conhecidos pelo acrônimo de REEE (Resíduo de Equipamentos Eletro Eletrônicos) é o termo utilizado para qualificar equipamentos eletroeletrônicos descartados ou obsoletos. A definição inclui computadores, televisores, geladeiras, telemóveis/celulares, entre outros dispositivos. A classificação dos produtos por categoria pode ser encontrada no site da Comunidade Européia. Lixo Eletrônico é todo resíduo material produzido pelo descarte…

OBS.: Quando o número de meias-vidas aumenta de 1, 2, 3, 4 vezes etc., o valor da massa inicial (m0) diminui, respectivamente, de 21, 22, 23, 24 etc. x = é o número de meias-vidas transcorrido. UM EXEMPLO DOMÉSTICO Um exemplo "caseiro" pode mostrar bem o conceito de meia-vida, Uma família de 4 pessoas tinha 4kg de açúcar para o consumo normal. Logicamente, a função do açúcar é adoçar o café, o refresco, bolos e sucos. Adoçar é a atividade do açúcar, assim como a emissão de radiação…

pluviais 23 3.3.2 Sistema de reuso de água do chuveiro 24 3.4 Biossitesmas integrados 28 3.4.1 Processos 29 3.4.1.1 Biodigestores 30 3.4.1.2 Biogás 33 3.4.2 Funcionamento de um modelo Popular de BSI. 34 3.5 Tratamento de lixo 36 3.5.1 Os principais destinos do lixo no Brasil: 36 3.5.2 Lixo na periferia 42 . 4 ESTUDO DE CASO 43 4.1 Projeto Petrópolis 43 4.1.1 Estação de reciclagem de nutrientes 44 4.1.2 Benefícios para a comunidade 46 5 CONCLUSÃO 47 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFIACAS 49…

ACARÁ – PA 2014 DORALICE SOARES DA SILVA SOUZA NETA JOSELIA NASCIMENTO SANTOS ADRIANNY ALBERNAIS DA SILVA MARIA DAS DORES KEZIA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A CONSCIENTIZAÇÃO DA SOCIEDADE NO TRATAMENTO DO LIXO: PROJETO LIXO CADA UM É RESPONSÁVEL PELO SEU Projeto apresentado à disciplina Relacionamento Interpessoal ministrado pelo Professor Edson dos Santos Fernandes. ACARÁ – PA 2014 SUMÁRIO Introdução........................

“OS PROBLEMAS DO DESCARTE DE REMÉDIOS NO LIXO” Barro Alto 2013 “OS PROBLEMAS DO DESCARTE DE REMÉDIOS NO LIXO” Portfolio apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, unidade pedagógica de Goianesia-Goias, 1º semestre no curso de gestão ambiental. Orientador: Prof. Dyana Graziell dos Santos Dedico este trabalho a minha família pela fé e confiança demonstrada. Aos meus amigos pelo apoio incondicional. Aos professores pelo simples fato de estarem dispostos a ensinar. A…

Programa CIEE de Educação a Distância CURSO: CIDADANIA E MEIO AMBIENTE SUMÁRIO Aula 1 – Cidadania.................................................................................................. 03 Aula 2 – O Papel da Família na Formação do Cidadão .......................................... 06 Aula 3 – Valores Humanos, Cultura e Convívio Social ........................................... 09 Aula 4 – Problemas Sociais e Direitos Humanos .........................................

O LIXO QUE VIRA VIDA Autora: Heloisa Pereira da Silva Orientadora: Profa. Patricia de Sá Freire Curso Elaboração de Projetos Ambientais – CENED (http://www.cenedcursos.com.br )Turma nº11. Set.2009 RESUMO Este estudo visa sensibilizar e conscientizar os alunos do ensino fundamental I, da E.E. “Zélia Dulce de Campos Maia”, Sorocaba/SP, quanto à importância da conser-vação e preservação do meio ambiente em que vivem, por meio de um Projeto de Educação Ambiental. A escola e a comunidade exercem

substituição de insumos industrias por insumos produzidos gerados na propriedade agricula são fundamentais para que se tenha uma agricultura cada vez mais sustentavel. O papel do consumidor, o mercado consumidor cada vez mais consiente da necessidade de adquirir produtos mais saudaveis, sem agrotoxicos, insentos de residos da produção é fundamental para que a agricultura se torne cada vez mais sustentavel. 2- COLETA SELETIVA: A coleta seletiva de lixo é de extrema importância para a…