Literatura De Formaçao

DEPARTAMENTO DE LETRAS RESENHA A FORMAÇÃO DA LEITURA NO BRASIL Leonardo Barros Medeiros (UCP) Marisa Lajolo & Regina Zilberman. A formação da leitura no Brasil. São Paulo: Ática, 1996. (http://www.editoraatica.com.br) Trata-se de um livro que aborda a trajetória do surgimento do público leitor ilustrado com fragmentos dos clássicos da literatura brasileira e com livros historiográficos, reformulando a história do leitor no Brasil. A obra é focada em quatro capítulos que mostram como o…

Desde que o homem estuda as artes por ele mesmo produzidas, a função da literatura tem sido bastante discutida. Para a conscientização dos leitores e melhor desenvolvimento do tema é pertinente a reafirmação da importância da literatura como instrumento de educação e formação do homem. Antonio Cândido diz que a literatura não corrompe nem edifica, mas humaniza em sentido profundo porque faz viver. E afirma: “A literatura pode formar; mas não segundo a pedagogia oficial. [...], ela age…

Sobre a Formação da Literatura Brasileira Luis Alberto Nogueira Alves Universidade Federal do Rio de Janeiro Resumo: O presente estudo discute Formação da literatura brasileira como um clássico da crítica e da historiografia literária brasileira, enfatizando o método desenvolvido por Antonio Candido, ao mesmo tempo em que comenta as antigas e as novas objeções dirigidas ao autor. Palavras-chave: Formação da Literatura Brasileira, método, crítica P or que ainda devemos ler Formação da…

PORTUGUESA E LITERATURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA LUCINÉIA PEREIRA DOS SANTOS A INFLUÊNCIA DE MONTEIRO LOBATO NA FORMAÇÃO DO LEITOR INFANTO-JUVENIL LUCINÉIA PEREIRA DOS SANTOS A INFLUÊNCIA DE MONTEIRO LOBATO NA FORMAÇÃO DO LEITOR INFANTO-JUVENIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Metodologias do Ensino da Língua…

| FACULDADES DE PINHAIS - F A P I - | MARIA LUCIARA M. RODRIGUES FERREIRA LITERATURA INFANTIL BRAGANÇA PAULISTA 2012 | FACULDADES DE PINHAIS - F A P I - | MARIA LUCIARA M. RODRIGUES FERREIRA LITERATURA INFANTIL Monografia apresentado a Faculdades de Pinhais para a obtenção a conclusão do curso de Pedagogia (Habilitação em educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental) Orientada pela: Profª Maria Suzelei de

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GLAUCIA FERNANDA DE REZENDE ALCANTÚ LEITURA INFANTIL: FORMAÇÃO DO LEITOR NOS ANOS INICIAIS Dourados – MS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GLAUCIA FERNANDA DE REZENDE ALCANTÚ LEITURA INFANTIL: FORMAÇÃO DO LEITOR NOS ANOS INICIAIS Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade de Educação,Curso de Pedagogia do Centro…

LITERATURA INFANTIL E A FORMAÇÃO DE EDUCANDOS E EDUCADORES LITERATURA INFANTIL: Uma arte que educa Ana Paula Teixeira Colombo Profª. Darlene Angelita de Paula dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0325) – Prática Educativa Módulo IV 05/10/2012 RESUMO O hábito de ler, como é comprovado, deve ser estimulado já nos primeiros anos do desenvolvimento e, antes mesmo da entrada da criança na escola. Os leitores que conseguem fazer…

Capítulo I – As Origens da Literatura Infantil ........................................................... 03 1.1. A Literatura Infantil no Brasil .................................................................................. 05 Capítulo II – A importância da Literatura Infantil no desenvolvimento da criança ........................................................................................................................................ 08 2.1. Escola e a Literatura Infantil…

A importância da Literatura na Educação Infantil1 MILIAVACA, Rosangela da Rosa2 Resumo: O presente artigo objetiva evidenciar a importância da literatura infantil na escola. As histórias infantis devem fazer parte da infância de toda criança. Toda a literatura infantil contribui para o crescimento emocional, cognitivo e para a identificação pessoal da criança, propiciando ao aluno, a percepção de diferentes resoluções de problemas, despertando a criatividade, que são elementos…

FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO A PARTIR DA LEITURA DO TEXTO LITERÁRIO Jerônimo Rocha Neto Universidade Potiguar j-rochaneto@hotmail.com Klebia Seliane Pereira de Souza Universidade Potiguar Klebia.souza@hotmail.com A justificativa para a permanência da Literatura no Ensino Médio está fundamentada no inciso III, art. 35 da Lei LDBEN nº 9.394/96, que aponta como objetivo o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual