Aprendizagem cooperativa

XIV Encontro Nacional de Ensino de Química (XIV ENEQ) EA Aprendizagem Cooperativa no Ensino de Química: aplicação na disciplina de Química Geral. Evaldo Batista Carneiro (IC), Mauro Chierici Lopes (PQ)*. Departamento de Química. Universidade Estadual do Centro-Oeste. Guarapuava-PR. e-mail: mauro@unicentro.br Palavras Chave: aprendizagem cooperativa, química geral. RESUMO: Neste trabalho relatamos a aplicação de aprendizagem cooperativa a uma disciplina de química geral do primeiro semestre do curso de química da Universidade Estadual do Centro-Oeste em Guarapuava-PR. Os princípios básicos da aprendizagem cooperativa, bem como a forma adotada para a sua aplicação são apresentados e discutidos. São relatadas as dificuldades encontradas e as vantagens percebidas, bem como a percepção dos alunos em relação ao método. 1. INTRODUÇÃO Estimulada pelas teorias construtivistas de Piaget e Vigostsky, surge na década de 60, a aprendizagem cooperativa, que consiste no uso instrucional de pequenos grupos de estudantes trabalhando juntos de forma a maximizar o aprendizado de todos. As diferentes abordagens construtivistas dão suporte à aprendizagem cooperativa por diferentes razões. De acordo com a perspectiva Piagetiana, a interação em grupo pode criar conflitos cognitivos que levam o indivíduo a questionar seu próprio entendimento e a tentar novas idéias. De acordo com as teorias de Vygotsky, a interação social é importante para o aprendizado, porque…

está organizado sob o regime seriado semestral, em seis períodos letivos, integralizados por disciplinas e projetos integradores a serem desenvolvidos no 2º, 3º, 4º e 5º períodos, conforme apresentado na Tabela 1. 11 Tabela 1 - Matriz Curricular do Curso Superior de Tecnologia em Produção da Construção Civil Aulas semanais CARGA HORÁRIA H/A CARGA HORÁRIA H/R Mecânica dos Solos Desenho Técnico Informática Topografia Língua Portuguesa Física Materiais de Construção Matemática 3 4 3 4…

inscrever-se, o candidato deverá certificar-se de que preenche todos os requisitos constantes deste Edital. 2.1.1. O candidato deverá ter inscrição no Cadastro de Pessoas Físicas (CPF), em seu próprio nome, que deverá ser apresentado posteriormente, em caso de aprovação e classificação, no ato da convocação para exercício. 2.1.2. A inscrição do candidato implica o conhecimento e a tácita aceitação das normas e condições estabelecidas neste Edital, das instruções específicas para…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE GOIÁS CAMPUS ITUMBIARA Engenharia Elétrica 3.1 Perfil do egresso, habilidades e competências Conforme o Artigo 30 da Resolução do CNE/CES nº 11/2002 o egresso de um curso de Engenharia deve possuir uma formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, estando capacitado a desenvolver novas tecnologias, atuar de forma crítica na resolução de problemas, considerando…

Agradecimentos: The Abdus Salam International Centre for Theoretical Physics (ICTP) - Trieste, Itália pela permissão para traduzir o livro “ One hundred reasons to be a scientist” Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas SUMÁRIO STEPHEN L. ADLER | Dos elementos do rádio à física das partículas elementares ................................................ 06 MICHAEL BERRY | Vivendo com a física ........................ 12 JAMES W. CRONIN | Cientistas nascem a todo minuto ............…

Faculdade Pio Décimo Engenharia Elétrica PROGRAMA DA DISCIPLINA Identificação 1º Semestre Pré-requisitos Vestibular Código EE112068 C.H Teórica C.H Prática C.H Total QUÍMICA GERAL I Disciplina 45 15 60 EMENTA Introdução à química; conceitos em química; átomos e quanta; tabela periódica; propriedades periódicas; ligações químicas; funções inorgânicas; representação e classificação das reações químicas; leis ponderais e suas conseqüências.…

resolução de problemas na educação básica: algumas reflexões Quando se fala em resolução de problemas, não há como desconsiderar o trabalho de Polya (1997). Este autor enfatiza que resolver problemas faz parte exclusivamente da natureza humana e caracteriza o homem como um animal que “resolve problemas”. Para ele, resolver problemas é “a realização específica da inteligência, e a inteligência é um dom específico do homem” (Ibidem, p. 2). A resolução de problemas sempre esteve presente…

uso de penas em sua cama; o fato mostrou claramente uma compreensão intuitiva do fenômeno alérgico.Era também um astrólogo convicto do valor desta ciência.Ele também foi um jogador de xadrez realizado e escreveu um livro “No início da probabilidade; também foi um inventor notável : a fechadura de combinação, um gimbal avançado,uma fechadura de cifra, e o eixo Cardan com juntas universais ,são todas as suas invenções e estão em uso até hoje. Mas Cardano é mais lembrado por suas…

mestre da mística S ão J oão da C ruz, lança luzes esclarecedoras sobre matéria que rotineiramente passa despercebida às obras de metodologia: a necessidade que todos os investigadores têm de reaprender a pensar; a necessidade que todos os pensadores têm de se auto-aperfeiçoar antes de pensar nas coisas, pois os condicionamentos pessoais de todos influenciam a forma de ver os objetos do conhecimento. D estaque se dê também, ao tópico M etodologia e C ientificidade, pois apresenta de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA SETOR DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE QUÍMICA QUÍMICA GERAL E INORGÂNICA EXPERIMENTAL Curso: Licenciatura em Química Ponta Grossa 2014 Sumário Um experimento químico envolve a utilização de uma variedade de equipamentos de laboratório bastante simples, porém, com finalidades…