Plano de Aula Tema: Posições relativas de retas: Paralelas e perpendiculares

MARINGÁ Trabalho da disciplina:– Espaço e Forma Pólo: Umuarama Acadêmica: Plano de Aula Tema: Posições relativas de retas: Paralelas e perpendiculares Ano/nível de ensino: 5º ano/Ensino Fundamental Tempo de desenvolvimento: dois períodos de 90 minutos. Objetivos Gerais da Parte I: Elemento visual linha e formas geométricas Explorar os termos retas paralelas e retas perpendiculares Identificar retas nas obras de Mondrian Conhecer um pouco da história de Pieter Cornelis Mondrian Objetivos Gerais da Parte II: Reconhecer retas e linhas no mapa do bairro; Construir desenhos utilizando as formas geométricas; Identificar a localização em mapas. Recursos necessários: Parte I Gravuras impressas, cartolina branca, fios coloridos, papéis coloridos, cola, tesoura sem ponta, lápis de cor, giz, giz de cera. Parte II: atividades impressas, régua, livro didático da turma. Técnicas Metodológicas a serem utilizadas: Aula expositiva dialogada, uso de obras de arte, trabalho em equipe, resolução de exercícios e aula passeio. Desenvolvimento minucioso parte I: 1º momento Tempo: 10 minutos Iniciar a aula comentando sobre o tema da aula, retomando os conhecimentos que os alunos têm sobre ponto, linha, reta e plano. Mostrar através de imagens, as diversas formas das linhas (retas, curvas abertas e fechadas, mistas). Questioná-los sobre o conhecimento que já trazem, discutindo sobre estes elementos nas imagens…

T O R I A L Elaborar um friso cronológico pode ser divertido. No entanto, tal como qualquer outro texto implica uma planificação cuidada. O que é? Um friso cronológico consiste em situar os factos históricos sobre uma linha na qual se representa o tempo absoluto ou cronológico (sucessão regular de meses, anos, séculos...). Quando esta linha se apresenta verticalmente denomina-se eixo cronológico, enquanto que se for representada de modo horizontal denomina-se friso…

que “ponto é o que não tem partes ou grandeza alguma”, “linha é o que tem comprimento sem largura” e “superfície é o que tem comprimento e largura”. Parecido com o que acabamos de ver? E olha que o livro já tem mais de dois mil anos! É claro que pontos, retas e planos são conceitos e objetos matemáticos e, por isso, não são encontrados em situações cotidianas. No entanto, podemos fazer aproximações. Dê uma olhada na figura seguinte: Figura 9: Imagem de uma praça e do prédio da…

quatro unidades” representa a leitura de qual dos seguintes números? (A) 1 084 (B) 10 840 (C) 10 084 (D) 100 084 Nível 1 – Pergunta13 Um triângulo é equilátero se tiver: (A) Os três lados diferentes. (C) Os três lados iguais. (B) Dois lados iguais e um diferente. (D) Dois lados diferente e um igual. Nível 1 – Pergunta13 Um triângulo é equilátero se tiver: (A) Os três lados diferentes. (C) Os três lados iguais. (B) Dois lados iguais e um diferente. (D) Dois lados diferente e…

e descrito em função do tipo de dentição (primária ou secundária) e da sua posição na boca (proximidade com a linha mediana ou região anterior da boca). TIPOS DE DENTIÇÃO O ser humano possui duas dentições: uma primária ou decídua e uma secundária ou permanente. DENTIÇÃO PRIMÁRIA OU DECÍDUA (DE LEITE) - Geralmente composta por oito dentes incisivos, quatro dentes caninos e oito dentes molares, totalizando vinte dentes. Essa dentição tem início com a irrupção dos incisivos na faixa…

paralelo a duas faces do cubo, está também representado pelas suas vista de frente e planta. As setas d" e d' são as vistas do vector d que define a direcção da projecção oblíqua de que resulta a perspectiva cavaleira. (voltar à Introdução) Parâmetros Na perspectiva cavaleira, o que varia é a direcção da projecção, pois a posição do cubo em relação ao plano de projecção está fixa, dado que o plano de projecção é paralelo a uma das faces do cubo, e adopta-se ainda a convenção de…

pinturas rupestres têm sido encontradas por arqueólogos nas profundidades das cavernas, principalmente nas zonas montanhosas da Espanha e França. Estas pinturas rupestres, desenhadas com almagra pelo homem primitivo, datam de há mais de 25.000 anos. A utilização da pintura como forma de transmitir ideias e conhecimentos, ou como meio de expressão estética, também se tem encontrado no resto das cidades antigas do Egipto, Roma Mesopotâmia, etc. Com a evolução da ciência e da técnica,…

lembrar a forma e estrutura lógica que Euclides tentou dar à Geometria e em seguida apresentamos um texto introdutório sobre duas daquelas Geometrias: Geometria Hiperbólica e Elíptica, orbitando em torno do 5º Postulado de Euclides. Como produto final do trabalho, realizamos uma oficina em sala de aula sobre a Geometria Elíptica e analisamos algumas produções dos alunos. Palavras-chave: Geometrias Não-Euclidianas; Geometria Hiperbólica ; Geometria Elíptica; 5º Postulado. 6…

UNIVERSIDADE JEAN PIAGET DE ANGOLA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS TECNOLOGICA CURSO: Engenharia Electromecânica ANO: 2º TURNO: Nocturno GRUPO Nº 1 Docentes: Engº Walter Costa Ano⁄2013 ENTEGRANTES DO GRUPO: 1º Aniceto Tomás de Brito Pedro 2º Beatriz Miriam João Dembue 3º Luvumbu da Silva Kamapa Índice 1º - Introdução…………………………………………………………….………………………..…………..3 2º - Campo magnético………………………………………………………………………………………..4 2.1º - Linhas de campo………………………………………………………………………………….4 3º…

RADIOLOGIA ODONTOLOGICA Pato Branco – PR - 2015 ELIDIA ROSA RADIOLOGIA ODONTOLOGICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Radiologia do Instituto Filadélfia unidade de Pato Branco como requisito parcial para obtenção do Grau de Técnico em Radiologia Prof. Orientador: Sandra Tavares Pato Branco – PR - 2015 Dedicatória A Deus,que nos criou e foi criativo nesta tarefa.Seu fôlego de vida em mim me foi o sustento e me…