Linhas De Campo Eletrico Retos

INDUSTRIAL MATEUS BARBOSA PAULO XAVIER PERÁCIO CONTREIRAS VICTOR SAID VICTÓRIA CABRAL YASMIN FERREIRA PRINCIPIO DE FUNCIONAMENTO DOS TRANSFORMADORES ELÉTRICOS Salvador 2014 MATEUS BARBOSA PAULO XAVIER PERÁCIO CONTREIRAS VICTOR SAID VICTÓRIA CABRAL YASMIN FERREIRA PRINCIPIO DE FUNCIONAMENTO DOS TRANSFORMADORES ELÉTRICOS Relatório de prática experimental, solicitado pela professor Gilmar Melo, como requisito de avaliação parcial da IV Unidade da disciplina…

Capacitância e Reatância Capacitiva das Linhas de Transmissão A capacitância, ou efeito capacitivo, de linhas de transmissão é resultado da diferença de potencial elétrico entre os condutores. De modo geral, a capacitância entre condutores (C) é a carga (q) por unidade de diferença de potencial (ddp ou V): C = q /V F/m (3.54) Além disso, a capacitância depende das dimensões e da distância entre os condutores. Geralmente, o efeito da capacitância para linhas curtas (menores…

Magnetismo Força Magnética: - De uma carga em um campo magnético uniforme: F = |q|.v.B.senθ Em que |q| é a carga em módulo, v, a velocidade da partícula, B, a intensidade do campo elétrico e θ o ângulo formado pelo vetor da velocidade da partícula com o vetor do campo magnético. *Dica para lembrar: "Feliz quem vê bem sem óculos" - De um condutor reto em um campo magnético uniforme: F = B.i.L.senθ Em que B é a intensidade do campo magnético, i, a corrente que passa…

transformações no nível de tensão. Para que isto seja possível, são utilizados geradores e transformadores que além de um circuito elétrico, possuem um circuito magnético responsável pela geração e transferência da energia. Do mesmo modo, as máquinas elétricas usadas nas indústrias e nos aparelhos eletrodomésticos das residências utilizam também material magnético para formar campos magnéticos que agem como meio para a transferência e conversão de energia. O material magnético utilizado…

Exercícios Com Energia Potencial Eletrostática e Potencial Elétrico. 1. No campo produzido por uma carga pontual Q = 5.10-3 C, qual é a energia potencial elétrica de uma carga q = - 4.10-8 C, situada a 9.cm de Q? Considere as cargas no vácuo. 2. Duas cargas elétricas puntiformes, q1 = 3,00 μC e q2 = 4,00 μC, encontram-se num local onde k = 9 × 109 N.m2/C2. Suas respectivas posições são os vértices dos ângulos agudos de um triângulo retângulo isósceles, cujos catetos medem 3,00

elétrica, em movimento num campo magnético, pode sofrer ação de uma força magnética. Estudemos agora o que acontece com um fio metálico retilíneo, percorrido por corrente elétrica, quando imerso em um campo magnético. Por ser um condutor de 1ª classe, a corrente elétrica é constituída pelo movimento ordenado dos elétrons-livres e, assim, sobre cada um deles atua uma força magnética, quando o fio não se encontra paralelo às linhas de indução magnética do campo. …

TEMAS APRESENTADOS NO DECORRER DO TRABALHO: • Lei de Biot-Savart • Fio reto e Longo • Esfira Circular e Solenóide • Força magnética em corrente elétrica Lei de Biot-Savart Durante o século XVIII muitos cientistas tentaram encontrar uma conexão entre a eletricidade e o magnetismo. Observaram que cargas elétricas estacionárias e imãs não provocavam qualquer influência um no outro. Mas em 1820, Hans Christian Oersted (1777-1851)

seu redor um campo magnético. A partir dai, eletricidade e magnetismo passaram a caminhar juntos. CAMPO MAGNÉTICO O conceito de campo magnético surgiu a partir da observação dos efeitos do imã ao seu redor. A essa região onde os efeitos são sentidos, foi dado o nome de campo magnético. O efeito observado era a formação de espécies de linhas. O vetor magnético é tangente a essas linhas de campo e como a força que passa não possui a mesma direção, como no caso do campo elétrico,…

|I N S T R U Ç Õ E S | |Essa atividade extra sala consiste em um trabalho de pesquisa (dissertação) a respeito de Campo Elétrico e Campo Magnético, realizada em | |grupos com 03 (três) elementos, no máximo. | |A dissertação de cada um desses assuntos deve ocupar,…

didáticos em parceria com a COPERVES-UFSM. E em todas as suas atividades, o GEF-UFSM inclui acadêmicos do Curso de Licenciatura em Física para que conheçam, desde os primeiros semestres do seu curso, a realidade do escola de ensino médio, seu futuro campo de atuação. Por outro lado, o GEF-UFSM tem sempre presente que, no que concerne aos professores que lecionam Física na escola de ensino médio, tanto aqueles com formação específica quanto aqueles sem essa formação, e que constituem a…