Linguagem Lingua E Fala Ernani Terra

central tentar suprir algumas das dificuldades existentes em nós (alunos e professores) referentes à comunicação oral e escrita. Para que consigamos nos tornar leitores e produtores mais eficientes, de textos nas suas mais variadas modalidades de língua. Sabendo não apenas ler o mundo em que estamos inseridos, mas também representá-lo pela escrita. Primeiros passos: “A clareza se põe na mesa” Nossa primeira abordagem sobre as aulas de leitura e produção de textos, tanto orais quanto escritos, é

INSTITUTO HUMANIZE DOCENTE: Me. Ana Cleide Sales DISCENTE: _____________________________ CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA [...] ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção (FREIRE, 1988). GOIÂNIA 1 2012 LÍNGUA PORTUGUESA DOCENTE: Me. Ana Cleide Sales Data: / / Carga horária: 16 horas Período de realização: 25, 27, 29/06 das 18h15min às 20h15min; 30/06 das 8h30min às 12h30min; 02, 04 e 05/07 das 18h15 às 20h15.…

negação: não, tampouco, absolutamente... São locuções adverbiais: dúvida: quiçá, talvez, provavelmente, possivelmente... intensidade: muito, pouco, bastante, mais, demais, tão... afirmação: sim, certamente, realmente, efetivamente... Material 03 Língua Portuguesa Profª. Luciane Sartori www.lfg.com.br/ www.cursoparaconcursos.com.br Curso: Analista do INSS à direita, à frente, à vontade, de cor, em vão, por acaso, frente a frente, de maneira alguma, de manhã, de repente, de…

CENTRO UNIVERSITARIO DO TRIÃNGULO – UNITRI`- Curso: Engenharias de Produção e Civil. DISCIPLINA: Língua Portuguesa I Professora: Ms. Célia Maria Borges Machado E-mail: celia.m@uol.com.br | | | | Aula I. Atividade quebra-gelo: apresentação da professora e alunos. UNIDADE I – LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO REFLEXÕES SOBRE A LINGUA PORTUGUESA |São Paulo, quarta-feira, 08 de agosto de 2012[pic] | |[pic]

valeram da oralidade como principal fonte de transmissão dos saberes culturais, a evolução natural da oralidade através dos tempos fez surgir técnicas novas para o registro da fala, abrindo-lhe dimensões inéditas, por meio da escrita, que transformaram a estrutura da existência humana. O homem deixou de ser somente o homem que fala e se tornou o ser que escreve e lê. A palavra leitura vem do verbo latino legere que, segundo o Dicionário Houaiss, significa recolher, escolher, captar…

Licenciatura em Pedagogia – Noturno 2008.1 67 Licenciatura em Filosofia 2008.2 83 Licenciatura em Química 2009.2 75 Licenciatura em Educação Física 2010.1 36 Licenciatura 2010.2 - em Letras/Libras/Língua Estrangeira TOTAL DE ALUNOS MATRICULADOS EM 640 2010.1 Fonte: Núcleo de Apoio Acadêmico do CFP, em 19/01/2010 4 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAÇÃO ACADÊMICA

Instituto Federal - Paraná Coordenadora do Curso PARANÁ Educação a Distância Redação de Documentos Oficiais Gláucia Cansian Lopes O processo de comunicação............................................................... 11 Aula 2 Diferentes linguagens......................................................................... 14 Aula 3 Formas de discurso............................................................................ 19 Aula 4 Signatário e…

Mônica Aquino Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Língua Portuguesa : catálogo do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio : PNLEM/2009 / Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. 136 p.: il. color. ISBN 978-85-7783-010-7 1. Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio. 2. Língua Portuguesa. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de…

aceito nas diversas definições da leitura que foram emergindo ao longo da história, nas quais se detecta uma identificação dessa atividade cognitiva com aspectos de recitação, declamação, pronúncia correta, etc. No processo no qual se compreende a linguagem escrita intervêm tanto o texto, sua forma e conteúdo, como o leitor, suas expectativas e conhecimentos prévios. Desse modo, a compreensão da leitura se constrói no seio de atividades compartilhadas. Para que ocorra a compreensão, o…

educação e as relações entre o ser humano, a sociedade em que vive e o tipo de educação resultante de todo o processo e contexto. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ADORNO, Theodor W. Educação após Auschwitz. In: Educação e Emancipação. 2.ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995. p. 119-133. BOURDIEU, P. e PASSERON, J-C. A Reprodução. Rio de Janeiro, Francisco Alves, 1982. BOURDIEU, Pierre. A Escola conservadora: as desigualdades frente à escola e à cultura. In: FORQUIN, J-C. Sociologia da Educação.…