Letramento E Alfabetização 6º Série Pedagogia

Unidade I PEDAGOGIA INTERDISCIPLINAR Profa. Lisienne de Morais Navarro G. Silva Ementa  Esta disciplina visa levar o aluno a estabelecer um diálogo entre os conhecimentos adquiridos em sua área e aqueles advindos de outros campos do saber. Pretende possibilitar o estabelecimento de um diálogo estabelecimento de um diálogo interdisciplinar, verificando áreas de intersecção, de complementação e de transferência de conhecimento. Competências  A competência se manifesta nas ações,…

Na minha visão, desde o momento em que a criança aprende a ler, ela deveria saber que existem textos que são utilitários – que trazem informações concretas, funcionais – e também outros tipos de textos, de ficção, em prosa ou verso, que trazem uma série de maneiras de se lidar, por meio do texto, com a subjetividade. Em relação à literatura popular (quadras, adivinhas, contos de espanto, esse tipo de texto que vem da tradição oral) há um aspecto muito importante: quando um professor…

at age six took part in this study. The evaluation occurred through the LEFÉVRE protocol (1976), which aims at assessing the maturity and development of the Nervous System through tests of the Evolutionary Neurological Exam (ENE), which comprises a series of tests involving specific tasks, regarding age in the static balance items, dynamic balance, appendicular coordination, trunk-member coordination, motor persistency, sensibility and synkinesis. Neurological development comparisons…

de Especialização Latu Senso na Área de Educação, com carga horária mínima de 360 h/a. 3 (por título) 3,00 02 Curso de Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia, desde que não seja requisito do cargo. 2 (por título) 2,00 03 Curso de Aperfeiçoamento e/ou Capacitação na Área de Educação Especial, Educação Infantil ou Alfabetização, com carga horária mínima de 80 h/a, datado a partir do ano de 2.012. 1 (por título) 2,00 TOTAL MÁXIMO DE PONTOS 7,00 TABELA 13.2 NÍVEL SUPERIOR…

Ferreira Dayelle Panazzolo Fabiana Gonçalves Pereira ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO: APRENDER BRINCANDO- O LÚDICO NA APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia, Área de Ciências Humanas e Sociais da Universidade do Oeste de Santa Catarina como requisito da disciplina Estagio Supervisionado em Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Orientadora: Professora Ana Beatriz Brancher …

FACULDADES INTEGRADAS SANTA CRUZ - FARESC CURSO DE PEDAGOGIA IONE FRANCISCA DE LIMA MENDES JANETE PEREIRA JULIANA MACHADO VIBA MARIA MADALENA FERREIRA GUIMARÃES ESTUDO DE EDUCAÇÃO COMO FATOR DE HUMANIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO NO APOIO ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE CRIANÇAS HOSPITALIZADAS CURITIBA 2011 IONE FRANCISCA DE LIMA MENDES JANETE PEREIRA JULIANA MACHADO VIBA MARIA MADALENA FERREIRA GUIMARÃES ESTUDO DE EDUCAÇÃO…

Estágio Supervisionado e atividades teórico- práticas. Sendo que o Estágio Supervisionado está apoiado nas disciplinas da matriz curricular e diretrizes curriculares do curso de Pedagogia da Unicesumar- Centro Universitário Cesumar. Segundo Silva (2009, p.11): O estágio, item curricular obrigatório do curso de Pedagogia, é entendido como um conteúdo profissionalizante, o qual possibilita ao aluno desde o início do curso o contato com as diversas realidades de atuação do professor e do pedagogo.

afirmar que os livros didáticos analisados procuram ensinar os estudantes a “mascararem” as suas opiniões, os seus pontos de vista, trabalhando, por outro lado, estratégias de construção de efeitos de objetividade nos textos. Para atender a essa pedagogia dessubjetivante (VIDON, 2009; 2012), o discente sempre terá que tentar ser o mais neutro e objetivo possível, o que não parece ser uma tarefa tão simples, já que, muitas vezes, o que o ele expõe é algo de sua experiência pessoal, e o…

1 FACULDADE ATUAL DA AMAZÔNIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SUANNY SOUZA DA SILVA TAMAR GONDIM MARTINS ZUILANE VIANA VIEIRA A POSTURA DO PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA-CAMPO DE ESTÁGIO. Boa Vista – RR 2010 2 SUANNY SOUZA DA SILVA TAMAR GONDIM MARTINS ZUILANE VIANA VIEIRA A POSTURA DO PROFESSOR NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO E SUA UTILIZAÇÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO:…

obtenção do título de Licenciado no Curso de Pedagogia, da Universidade Anhembi Morumbi, sob a orientação da Prof. Carlos Honório Arêas Pinheiro. São Paulo 2014 2 ANDRÉA C. V. MALDONADO DOS SANTOS ORIGENS E DESENVOLVIMENTO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Licenciado no Curso de Pedagogia, da Universidade Anhembi Morumbi,…