A ENFERMAGEM E A HISTÓRIA: POR QUE A GENTE É ASSIM SEM AUTONOMIA?

holístico. Não atribuindo apenas uma situação, um fragmento como faz o modelo biomédico e sim a um contexto global. É preciso fazer o histórico levantar dados de forma sistematizada, interligando os fatos, contrapondo as situações, verificando os sinais, observando os sintomas, analisando o contexto, compreendendo a falta de autonomia como algo histórico e social. E a partir disso diagnosticar o problema O que observa é que o contexto envolve uma serie de situações, desde a gênese da enfermagem, a profissão centrada na figura da mulher; os modelos instituídos; a relação do enfermeiro com o cuidado objeto da profissão; a forma como aconteceu à profissionalização, Passamos a descrever todos essas situações acreditando no pressuposto tomado por Edgar Morim, em que a relação todo e partes não fecham os conceitos, mas os correlacionam, tudo se entrecruza, tudo se entrelaça. Há uma amarração de tudo com tudo Uma das situações que comunga para a questão da autonomia da enfermagem é o fato de que os atores do cuidado na Idade Média serem mulheres e escravos. Segundo Oguiso (2007 p. 13) a mulher nessa época era delegada a tarefa de compensação das perdas demográficas ao tempo que realizavam tarefas domésticas, assim ocorria com as escravas. O tempo passou, instituíam-se novos modelos, mas a figura da mulher tende a. permanecer, atrelada a imagem de ser inferior e sentimento de devoção e obediência. Isso ocorre no religioso quando “confia aos religiosos um papel determinado,…

etimologia da palavra (‘natureza deriva do verbo latino nasci ‘nascer’, homólogo do verbo grego physein ‘ser gerado’): todas as coisas, quando nascem, realizam-se sempre segundo uma sua característica própria e imanente. (GIL, 1990, p. 11) Edgar Morin (2000) comenta uma frase de Blaise Pascal, que relata o seguinte: “não posso conhecer o todo se não conhecer particularmente as partes, e não posso conhecer as partes se não conhecer o todo” [4]. Por isso, é correto…

para as crianças e jovens. Os que defendem a informatização da educação sustentam que é preciso mudar profundamente os métodos de ensino para reservar ao cérebro humano o que lhe é peculiar, a capacidade de pensar, em vez de desenvolver a memória. Para ele, a função da escola será, cada vez mais, a de ensinar a pensar criticamente. Para isso é preciso dominar mais metodologias e linguagens, inclusive a linguagem eletrônica. Paradigmas Holonômicos Entre as novas teorias surgidas…

inverte a escala qualificadora de sua época, na qual os menores eram considerados insignificantes, fracos e pequenos. A justiça, a integridade e o cumprimento da lei, que eram os parâmetros da fé judaica, foram resumidos na atitude de “mudar e tornar-se como criança”, e isso exige uma conversão autêntica e profunda; uma “conversão dos nossos costumes, pensamentos, compromissos e atitudes, com a produção e formação teológica; em outras palavras, conversão da matriz epistêmica” de Morin…

se compartilha essa resposta. Apesar do indivíduo fazer escolhas morais, não se pode afirmar que existem morais individuais. Cada pessoa faz escolhas a partir de um conjunto de valores criados no conjunto de uma sociedade, e é dentro do contexto social de seus grupos que o indivíduo desenvolve suas potencialidades e sua moralidade. A relação de responsabilidade envolve poder e independência, evocando assim a idéia de cuidado, isto é, ser responsável é ter cuidado com o poder que se…

declaração: “Rejeitamos todo conhecimento que é meramente provável e consideramos que só se deve acreditar naquelas coisas que são perfeitamente conhecidas e sobre as quais não pode haver dúvidas”.[20] Baseada na crença da certeza do conhecimento científico, e convencida de que o método dedutivo é o único meio válido para a compreensão do universo, a ciência passa a ter um caráter reducionista, onde todos os aspectos dos fenômenos complexos podem ser reduzidos às suas partes…

Gonçalves / 568017879, Daniela Câmara Franco Costa / 568015886, Derinaide Pimentel Barbosa / 568020882, Elisangela Borges Dos Santos Nascimento / 565106263, Fernanda Franciosi Marcon / 565090777, Franciele Da Silva Dourado Saraiva / 568023525, Gabriela Fernandes Ribeiro / 568015036, Glória Queila Ferreira Maia / 565100979, Grazielly Velame De Souza / 568003674, Híngriti Cardoso De Lima Bispo / 565144891, Icaro Pereira De Novais Oliveira / 565060170, Izana Paula Figueiredo Vaz /…

SILVA;29/03/1999;15;18º 7862771;GUILHERME VINICIUS SOUZA MATTOS;12/02/1999;11;47º 7879085;HELLENY EDUARDA CALANDRO;28/06/1999;15;16º 7197859;HUGO VAGULA DE OLIVEIRA;18/10/1999;15;12º 8028094;ISABELE DO NASCIMENTO MENDES;11/04/1997;15;29º 7817592;ISABELE FRANCISCA QUARTAROLI;18/12/1997;11;53º 8033140;ISABELLA GARIJO DE LIMA CARDOZO;21/07/1998;13;42º 7874691;ISRAEL FERNADES PROENCE;09/03/1999;9;57º 7579178;JOAO VITOR CAMARGO TOTI;04/03/1998;11;51º 7736718;JOSE IRALDO ANDROCIOLLI…

pouco mais longe, quantas vezes paramos para pensar de que forma a cultura da nossa cidade e de nosso país influencia o nosso modo de ver as coisas? Pois é. Nós somos aquilo que vivemos. Somos um pouquinho da vida de nossos pais e avós, somos também um pouquinho da nossa casa, do nosso bairro, das pessoas que estão à nossa volta, seja na cidade ou no país onde vivemos. Isso é o que se chama identidade cultural. E esta é uma atividade que ajuda a buscar essa identidade — o que…

ALLAN BARBOSA FREITAS ALLAN BRAGANCA DE OLIVEIRA ALLAN CASSIO MATEUS DE MENDONCA ALLAN CESAR PITTA DOS ANJOS ALLAN CIDADE PEREIRA ALLAN CORDEIRO DOS SANTOS ALLAN CRISTIAN DA SILVA CABRAL ALLAN DA SILVA ALCANTARA ALLAN DA SILVA NASCIMENTO ALLAN DA SILVA QUIRINO ALLAN DE ASSUMPCAO LIMA ALLAN DE FREITAS GARCEZ MOREIRA ALLAN DE OLIVEIRA ALMEIDA ALLAN DE SOUZA VARGAS ALLAN DIAS SANTOS ALLAN DOUGLAS ALVES DE SALES ALLAN FELIPE DE SOUZA ALVES ALLAN FERNANDES MARTINS ALLAN FERREIRA ALLAN…