Leitura E Produção De Textos 03 A Expansão Do Texto Su

Médio -2º ano 01. O maior valor de x que torna expressão Log 1 ( x − 5)2 = −2 verdadeira é: 4 a) 5 b) 16 c) 9 d)-9 e)6 02. O conjunto solução da equação log2 ( x + 1) + log2 ( x − 3) = 5 é: a) { 7} b){7 , -5} c){17} d){7/2} 03. Sabendo que log a = 48 , o valor da expressão x = log a) 48 b) 47 c)84 d)94 e)24 a3. a5 3 é: a .4 a 5 04. Cientistas de um certo país, preocupados com as possibilidades cada vez mais ameaçadoras de uma “guerra biológica”,…

atividades Atividades apresentadas ao curso de Licenciatura em Geografia da Universidade de Uberaba, como um dos pré-requisitos da disciplina de Prática Pedagógica I. COLATINA 2014 1.1.2 Atividade 2 - TEXTO A EEEFM “David Roldi” surgiu da necessidade de atender à clientela local e adjacências. A EEEFM “David Roldi”, da Rede Estadual de Ensino, é administrada pela SEDU nos termos da Legislação Federal e Estadual em vigor. Foi fundada em…

Junho * Coletânea de textos organizados por Eliana Righi e por Ieda Santos INTRODUÇÃO Esta disciplina visa promover a leitura, interpretação e conhecimento de textos diversos, discussão sobre temas da atualidade e as diferentes linguagens, os estilos e gêneros discursivos, para ampliar o universo cultural do aluno e elevar a qualidade de sua produção textual. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conscientização da importância da leitura como fonte…

profissionais………………………………………………………....................................71 Gráfico 02 – Identificação no que tange o nível de capacitação das entrevistadas no ICV..………………………………………………….......................................................72 Gráfico 03 – Identificação quanto ao vínculo empregatício das profissionais na Instituição..…….…………………………………………………….................................74 Gráfico 04 – Identificação quanto a carga horária das profissionais no ICV..…………….…………………………………………………….....

participar de projetos de pesquisa, de extensão, de mobilidade estudantil e de empresas juniores, além de fazer e consumir a cultura produzida pelos grupos artísticos da UFPR. Este ano, ingressaram na instituição mais 70 docentes e 45 técnicos, além da expansão física em Curitiba, Litoral e Palotina. São sete campi, cinco fazendas experimentais e três hospitais universitários: o Hospital de Clínicas, o Hospital do Trabalhador e a Maternidade Victor Ferreira do Amaral. Na…

notificado ao fiscal. 03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar, no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA , com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente . 04 - No CARTÃO-RESPOSTA , a marcação das letras correspondentes às respostas certas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espaço compreendido pelos círculos, com caneta esferográfica de tinta preta, fabricada em material transparente , de forma contínua e densa. A…

identidade e linguagem na interseção com as discussões de gênero, sexualidade, raça/etnia, classe social e ecologia. Embora os três momentos desta proposta epistemológica desenvolvida a partir da idéia de ambigüidade sejam parte de um mesmo movimento de produção do conhecimento, no último deles as propostas para a elaboração de uma teologia queer no Brasil são materializadas através do diálogo com a pintura “La venadita” de Frida Kahlo. A figura que se destaca e dá nome à pintura - um…

desacelerando fortemente nas últimas quatro décadas. Com data de referência em 1º de agosto de 2010, o censo contou uma população de 190.755.799 pessoas. Em relação ao último censo, de 2000, a população brasileira cresceu 12,3%, o que corresponde a uma expansão de 1,17% ao ano, a menor taxa já observada pelas contagens do IBGE. A maior foi registrada na década de 1950, quando houve um crescimento relativo da população de 34,9%, ou 2,99% ao ano. Segundo a estimativa anual do IBGE, o…

estético gerador de significação e integrador da organização do mundo e da própria identidade. Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante à natureza, função, organização e estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. HABILIDADES H1 – Identificar as diferentes linguagens e seus recursos expressivos como elementos de caracterização dos sistemas de comunicação.…

TÉCNICO-ADMINISTRATIVO EM EDUCAÇÃO DA UFG ANEXO III – PROGRAMAS DAS PROVAS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR LÍNGUA PORTUGUESA PARA TODOS OS CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR 1.Leitura, interpretação e análise de textos de diferentes gêneros textuais. Efeitos de sentidos produzidos nos textos. 2. Linguagem verbal e não-verbal. 3. Mecanismos de produção de sentidos nos textos: metáfora, metonímia, paralelismo, ambiguidade, citação, pressuposto, subentendido, inferência, ironia, intertextualidade.…