Leia O Titulo

porque as flechas as organizam. Assim, palavras e flechas formam um texto verbal e não verbal concomitantemente. 0,5 pontos Pergunta 6 Leia o título: “Morangos mofados”. O título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é? a. O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto. b. O título remete o leitor a um título da literatura brasileira. c. O leitor levanta as informações principais do texto. d. Há uma revisão do conteúdo do texto por…

instituição que o produziu. d. O folder é público, logo, todos os clientes e não clientes o recebem. e. O folder é dissociado do leitor-cliente. Pergunta 3 Leia o título: “Morangos mofados”. O título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é? a. O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto. b. O título remete o leitor a um título da literatura brasileira. c. O leitor levanta as informações principais do texto. d. Há uma revisão do conteúdo do texto por parte do…

Millôr Fernandes: “- Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte. - Junto com as outras? - Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer coisas com elas. Ponha no lugar do outro dia.” Leia as considerações seguintes: I. Trata-se de um texto escrito, cujos referentes – “isso”, “lá fora”, “qualquer parte”, “as outras” etc. – não são possíveis de recuperar. II. Se fosse um texto oral, os…

tempos verbais. O conectivo PORQUE promove a articulação sintática entre a oração 'A colheita foi muito boa' e a oração 'o clima esteve bastante adequado este ano' e traz o sentido de explicação. 2a Questão (Ref.: 201402250390) Pontos: 0,0 / 0,5 Leia o texto a seguir: À medida que a Era tecnológica desumaniza o homem, desenvolve-se o gosto por atividades que liberem tensões, como o esporte de maneira geral. Pode-se afirmar que este período é introduzido por uma ideia de:…

livros. Peço desculpa por ter demorado tanto para colocá-la online, mas é que só tive tempo de fazê-la depois da maratona das provas. Essa é apenas uma bibliografia resumida, baseada nos livros que estudei. Muitos dos títulos citados não estão na bibliografia, mas substituem outros títulos mais difíceis de achar ou de leitura chata. Não incluí todos os livros que estudei pois muitos são desnecessários. Acredito que com esses livros listados aqui o colega conseguirá uma preparação mais do…

Plano de Aula: Teoria e Prática da Redação Jurídica TEORIA E PRÁTICA DA REDAÇÃO JURÍDICA Título Teoria e Prática da Redação Jurídica Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema Tipos de raciocínio; silogismo: dedução e indução. Objetivos - Identificar a relação entre fato e norma; - Diferenciar dedução de indução; - Produzir parágrafos argumentativos por meio das duas formas de raciocínio. Estrutura do Conteúdo 1. tipos de raciocínio 1.1. dedução 1.2. indução 2.

(Professor) - LEIA O TEXTO SILENCIOSAMENTE. FALA GALERA! QUE FOME! MOQUECA É UMA VACA MUITO SAPECA QUE VIVE NUMA FAZENDA DE MINAS GERAIS. UM BELO DIA, ELA CONHECE UM CHARMOSO TOURO LOURO E ELES SE APAIXONAM. ALGUM TEMPO DEPOIS, MOQUECA, QUE SEMPRE FOI MAGRINHA E ELEGANTE, APARECE GORDUCHA E FELIZ. ELA IA TER UM BEBÊ, QUER DIZER, UM LINDO BEZERRINHO. (Professor) – MOQUECA É: ( ) UM BEBÊ. ( ) UM BEZERRO. ( ) UMA COMIDA GOSTOSA. ( ) UMA VACA SAPECA. 12. (Professor)…

(LDB), n. 9.394/96, como também em outras pesquisas e publicações a exemplo do Jornal do MEC. No que se refere à legislação, a Constituição Federal, em seu artigo 205, afirma que “a educação é direito de todos e dever do Estado e da família”. No título II, do artigo 1° da LDB, a redação é alterada para “a educação é dever da família e do Estado”, mudando a ordem de propriedade em que o termo família aparece antes do termo Estado. Se a família passa a ter uma maior responsabilidade com…

compreendam o texto. ü Antecipação de conteúdos do texto a partir da observação de indicadores como título (orientar a leitura de títulos e subtítulos), ilustração (folhear o livro para identificar a localização, os personagens, o conflito). ü Explicitação dos conteúdos que esperam encontrar na obra levando em conta os aspectos observados (estimular os alunos a compartilharem o que forem observando). Leia mais... ü do mesmo autor ü sobre o mesmo assunto ü sobre o mesmo gênero…

mantém relação entre texto e contexto. Aplicação, que é a função prática da leitura de acordo com os objetivos propostos. Para que sejam aplicadas essas técnicas na leitura é necessário que inicialmente você defina a finalidade da sua leitura e leia o conteúdo com objetivo determinado, procurando conhecimentos sobre todas as palavras, utilizando até mesmo dicionários especializados se necessário, discuta o que foi lido com pessoas que saibam sobre o assunto. A sua leitura será…