Leia O Texto E Identifique Quatro Possíveis Palavras Chave Resposta

Indicar Naturalidade e Nacionalidade ................................................................... 28 3.7 Formar Verbos ......................................................................................................... 28 4. Formação das Palavras ................................................................................................. 28 4.1 Derivação ................................................................................................................. 28…

“Nada lhe posso dar, que já não existe em você 1 Não posso abrir-lhe o outro mundo de imagens, além daquele que há em sua própria existência. 2 Nada lhe poderei dar, a não ser a oportunidade, o impulso, a chave. Eu o ajudarei a tornar visível o próprio mundo” 2 FUNÇÕES BÁSICAS DA SECRETÁRIA “Nem tudo o que se enfrenta pode ser modificado, mas, nada pode ser modificado até que se enfrente”

................................................... 10 UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO AOS GENÊROS DE DISCURSO ...................................... 12 Texto 1 – Faces do texto ...................................................................................... 12 Texto 2 – O que é genêro textual ou genêro do discurso ................................. 13 Texto 3 – Prosa ou verso – Prosa ou Poesia – Prosa poética ...................... 17 LÍNGUA PORTUGUESA ............................................

Valéria de Souza Coordenação Nacional de Validação Vanderson Berbat Coordenação Nacional de Transferência Graciete Santa Anna do Nascimento Universidade Federal de Juiz de Fora Reitor da Universidade Federal de Juiz de Fora Henrique Duque de Miranda Chaves Filho Vice-Reitor José Luiz Rezende Pereira Faculdade de Educação Déa Lúcia Campos Pernambuco — Diretora Fadepe Hélio Antônio da Silva — Presidente Coordenação Geral Lina Kátia Mesquita Oliveira Coordenação de Planejamento e…

coisa ou fato específico relacionado a um tópico de determinada matéria. II) As questões com pegadinhas que, além do objetivo anterior, também têm uma outra finalidade subreptícia: a de induzir a pessoa que está tentando resolvê-la a escolher a resposta errada. A ideia central deste ebook está baseada no pressuposto de que, para criar uma armadilha em uma questão comum, é necessário inserir na mesma certos elementos a fim de transformá-la em uma pegadinha para algumas pessoas…

Estrangeirismos na Língua Portuguesa: certo ou errado? Envie por email Imprima VEJA na Sala de Aula Tomando como exemplo o batismo da bola da Copa 2014 - brazuca -, discuta como palavras de outros idiomas são incorporadas ao nosso vocabulário Grafia do nome brazuca. Imagem: André Menezes Objetivos - Discutir a dimensão social da língua - Perceber na dimensão interna (morfologia) da língua as influências dos fenômenos externos (fatos sociais) - Identificar o estrangeirismo…

Eliane Seraphim Abrantes, Elizabeth Oliveira Dias, Hatsue Ito, Isaias Pereira de Souza, José Waldir Gregio, Leila Barbosa Oliva, Leila Portella Ferreira, Maria Angela Gianetti, Maria Antonieta Carneiro, Marcelo Rinaldi, Silvana Ribeiro de Faria, Sueli Chaves Eguchi, Waldecir Navarrete Pelissoni Equipe técnica de apoio da SME/DOT Ana Lúcia Dias Baldineti Oliveira, Ana Maria Rodrigues Jordão Massa, Claudia Aparecida Fonseca Costa, Delma Aparecida da Silva, Jarbas Mazzariello, Magda…

por qualquer meio de impressão, em forma idêntica,resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. Diagramado no Brasil 2012 3 Legenda de Ícones Leitura Obrigatória Agora é a sua vez Vídeos Links Importantes Ver Resposta Finalizando i a lf h g k t sv ud r i e b mq l nc p x w o z j xy i Glossário Referências Início 4 Nossa Missão, Nossos Valores Desde sua fundação, em 1994, os fundamentos da “Anhanguera…

com números, a importância da comunicação realizada através da língua: A pesquisa demonstrou que o norte-americano comum gasta cerca de 70 por cento do seu tempo ativo comunicando-se verbalmente: ouvindo, falando, lendo e escrevendo, nesta ordem. Em outras palavras: cada um de nós gasta de 10 a 11 horas por dia, todos os dias, em comportamentos de comunicação verbal. A comunicação, como se vê, acompanha o ser humano. Constitui sua essência. E a comunicação verbal ocupa espaço…

Procurar desenvolver a criatividade e a capacidade de produzir textos escritos, com estilo próprio. Fomentar a reflexão crítica dos produtos culturais, publicitários e outros, por parte do aluno. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1) Linguagem verbal e não verbal: seu uso em texto diversos. 2) Diferenças entre texto oral e texto escrito: a transposição da fala para a escrita. 3) Os diferentes discursos e características textuais: texto publicitário, jornalístico e literário. 4) A…