Leia Essa Tirinha

Floresta Boreal. C. Floresta subtropical. D. A caatinga. Questão 18 Observe a tirinha abaixo e assinale a alternativa que melhor representa a figura. A. A idéia principal da figura é falar do modo de vida dos indígenas. B. A tirinha mostra a importância da preservação da Floresta Amazônica. C. Segundo o personagem Papa-Capim a derrubada de árvores é a única forma de alcançar o progresso. D. A tirinha faz uma comparação entre as diferentes visões de mundo relacionadas à…

que encontramos em nossa vida diária e que apresentam características sociocomunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica. 0 em 0,2 pontos 0,2 em 0,2 pontos Feedback da resposta: Pergunta 3 Leia o fragmento a seguir. “Por mais que o objetivo do artigo seja defender uma opinião, o jornalista sugere que o aluno evite escrever em primeira pessoa. “A primeira pessoa pode até atrapalhar. Se você quer convencer alguém de alguma…

Avaliação – Geografia Nome:___________________________________________________ 9ano_____ Escola:____________________________________________ Data: ___/___/___ 1. Leia o texto abaixo e compare o que foi estabelecido por duas constituições brasileiras. (3.2) A Constituição brasileira de 1934 estabeleceu o salário mínimo, a jornada de trabalho de 8 horas, o repouso semanal, as férias remuneradas, a indenização por dispensa sem justa causa, a assistência médica ao trabalhador e à gestante

A tirinha acima trata com bom humor a respeito do uso exagerado das redes sociais. Para construir o texto acima, o autor da tirinhafez uso de que tipos de linguagem: I. Somente a linguagem verbal; II. As linguagens verbal e não-verbal; III. Somente a linguagem visual (não-verbal). Assinale a alternativa correta: Está correta a alternativa III Está correta a alternativa II Está correta a alternativa I Estão corretas as alternativas II e III Estão corretas as…

individuais e de autoria do aluno que assina a prova. Boa prova! Questão 1: (valor: 3,0 pontos) Leia com atenção o texto abaixo: Em Língua Portuguesa na Educação 1 tem sido possível conhecer e refletir sobre as diversas possibilidades de trabalho com a Língua em sala de aula, tomando a gramática, inclusive, como ponto pedagógico. Dessa forma, e tendo como referência a tirinha acima, destaque um ponto apresentado pelos personagens que reforce a importância de se pensar…

seleção de virtudes e valores por conto, informações sobre diversos gêneros textuais e orientações contextualizadas para a produção de textos. Utilize-o com cuidado e capricho. Leia sempre. Abraços! Professoras do 2º ciclo, Pedagogas e Direção

EXERCÍCIOS Texto para a questão 1: 1. No diálogo reproduzido na tirinha referente a esta questão, há a repetição intencional de um trecho, à semelhança do que ocorre no dialogo seguinte: – Como vai? – Estou bem. – Como disse? – Estou bem! a) Qual elemento da comunicação não cumpriu sua missão com propriedade no segundo diálogo reproduzido e qual não o fez na tirinha? b) Como é possível garantir que a falha de comunicação na tirinha não se deveu ao mesmo elemento da comunicação…

1.Antes de responder a questão, leia o texto: Pedro (nome fictício) tem 24 anos, recebe cerca de R$ 2 mil por mês e seu endividamento chegou a R$ 10 mil, valor que corresponde a cinco meses do seu salário. Ele faz parte do grupo de superendividados, que participou do primeiro ano do Programa de Apoio ao Superendividado (PAS), do Procon-São Paulo. Pedro é um caso comum entre esses consumidores. Quando atingiu o limite do cheque especial e do cartão de crédito, foi até o banco cobrir…

...................................................................................Nº ........................... Professor (a) Ana Carolina 6º ano Turma ............. Turno Vespertino Data: .........../........../...................... |Leia sempre e atentamente todas as questões antes de dar as respostas. | |Evite as rasuras, as respostas deverão ser dadas com caneta azul ou preta.

Polo:I.E.P.Igrejinha RS Atividade – Aula 01 e 02 Atividades referentes às aulas 1 e2 1-Para que você realize com sucesso a atividade que segue , releia a aula 1 , tantas quantas vezes se faça necessário, vá à ferramenta Arquivo e leia o texto intitulado “História da Linguística 1” . Reflita sobre o que leu e elabore um texto expositivo, que não ultrapasse as 16 linhas,expondo acerca dos estudos sobre a linguística , assim como conceito, objeto e os modelos teóricos da mesma.