Leia E Reflita Sobre Pontos Relevantes Do Trabalho Propos

METODOLOGIA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) AUTORA: LUCI OLIVEIRA GRADUAÇÃO 2013.1 Sumário Metodologia do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) APRESENTAÇÃO DO CURSO .................................................................................................................................... 3 UNIDADE I — O PROJETO DE PESQUISA — ELEMENTOS ESSENCIAIS ............................................................................... 5 UNIDADE II — CONDUÇÃO DA…

complexos e fibras) está associado ao aumento da obesidade e conseqüente aumento das DCNT (MONTEIRO, 2000). Aliado à mudança do padrão alimentar da população, ocorreu a redução da prática de atividades físicas, em função das modificações dos padrões de trabalho e lazer da população. A prevenção e controle dessas doenças e seus fatores de risco é fundamental para conter o crescimento epidêmico e as conseqüências na qualidade de vida da população. Além disso, as DCNT estão entre as doenças…

de doutores do curso de Mestrado em Educação da UNEB, colegas que conhecem profundamente a realidade da nossa rede. A UNICED realizará cinco (5) Encontros Presenciais, em caráter opcional, com uma equipe de tutores, para que você esclareça dúvidas sobre os conteúdos do Curso. A todos os inscritos, desejamos sucesso! EQUIPE UNICED 3 SUMÁRIO Módulo 3 - O Planejamento e os Instrumentos de Gestão Escolar Assunto 3.1 – O Planejamento na Escola Unidade: 3.1.0 -…

Concepções da Psicologia sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Introdução. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Fatores intervenientes no desenvolvimento humano . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 O ponto de vista da…

use mais palavras desnecessárias que o das leis, na opinião do advogado Rui Fragoso, 47, da comissão de ensino da OAB-SP. Ele diz que o uso pernóstico do português é tão anacrônico quanto o anel da advocacia - embora o ensino de direito ainda não reflita mudanças. "O advogado deve ser moderno e confiável. O jargão só inspira confiança nos incautos." Fragoso afirma que ainda se verifica um excesso de expressões em latim e brocardos (aqueles provérbios jurídicos), quando a meta é clareza e…

DIREITO P tlí P Editora Sarai ví ORATÓRIA PARA ADVOGADOS I: ESTUDANTES DE DIREITO Reinaldo Polito, além de desta­ cado especialista no ensino da expres­ são verbal, projetou-se no Brasil e no mundo como autor das melhores e mais procuradas obras sobre a arte de falar em público. Seus livros, c|ue somados atingiram centenas de edições e mais de um milhão de exemplares, perma­ neceram longos períodos nas listas dos mais vendidos, foram aprovados por rigorosos programas educacionais…

estudante exige novas atitudes e uma rearrumação em sua vida. Foi pensando em você que escrevemos esse guia. Nesse curso você terá a oportunidade de estabelecer novos contatos e fazer novas amizades. Desejamos que tenha disposição para acompanhar esse trabalho que começamos. São 120 horas de estudos utilizando a metodologia semi-presencial, isto significa que terão momentos presenciais com atividades em grupo e momentos a distância por meio de atividades individuais. Muito embora, nem…

obtenção de resultados. Neste contexto, dedicaremos especial atenção à identificação e análise do administrador na sociedade contemporânea, estudando que habilidades e competências são essenciais ao mesmo para o exercício da profissão, num mercado de trabalho volátil e progressivamente especializado. Considerando a complexidade que envolve a estruturação e funcionamento de organizações de produção, empreenderemos expedição às áreas chaves de atuação profissional do administrador, para…

.... 8 1.1 Experiências com a escrita.......................................... 9 Introdução............................................................................... 11 1.2 Crendices e mitos sobre redação . ........................................ 12 1.3 Concepções ou princípios sobre redação.................................. 14 1.4 Algumas características da escrita................................................. 17 1.5 Diferenças entre a oralidade e a escrita.................

Resumo Este trabalho parte da idéia de que não existe software que, por si só, seja capaz de educar uma pessoa. Se acreditarmos que a educação é resultado de um conjunto de atividades que propiciam situações favoráveis para o ensinoaprendizado, então os sistemas computacionais só poderão ser considerados mais ou menos “educativos” dependendo do maior ou menor suporte que oferecerem a estas atividades. Em outras palavras, os programas dito educativos não devem ser analisados ou…