Trabalho Literatura

Barreto, é e) a história de um PUC Da personagem que dá título ao... c) defendeu os valores nacionais FUVEST No romance Triste Fim de Policarpo c) cultural, agrícola e político; UFF texto 1/texto2 A valorização.. d) Romantismo e Modernismo PUC A seqüência correta d) II – I – III A história narrada em Triste Fim... (A) valorização Desde 18 anos que... c)a construção de 1pátria (FUVEST)No romance Triste Fim c) cultural, agrícola A obra de Lima Barreto d) É pré-modernista PUC-RSLima Barreto é autor que inova c) simples UFJF-MG Leia atentamente d) a consciência UFJF-MG O personagem Policarpo b) quixotesco UFMGLeia o trecho a seguir c) O uso do processo UFTM Considere os dados: a) I, II, III e IV. (UFRGS) Uma atitude d) uma preocupação O fragmento transcrito c) a perspectiva adotada Da leitura do fragmento c) engajada. Sobre o livro Clara dos Anjos C) A novela dissimula Assinale a alternativa INCORRETA A) Clara dos Anjos Leia c/ atenção os fragmetos.Excetod) O diálogo das Assinale a alternativa INCORRETA D) A ambientação A leitura dos quadrinhos B) O desenhista de quadrinho Subúrbio do RJ. Conta sobre a jovem e ingênua mulata Clara, filha do carteiro Joaquim dos Anjos, seduzida por Cassi Jones. Cassi, jovem branco ignorante, usa este sobrenome pq diz q descende de um nobre inglês. Seu pai ñ fala mais com ele após suas aventuras q desonraram várias moças e acabaram com mts casamentos (a mãe de uma das vítimas se suicidou; o esposo que ela arranjou dps distribui anonimamente…

da educação básica para a sociedade atual. Orientações: Caros tutores e alunos: Para esta aula atividade deverão ler previamente o artigo indicado (em anexo), e depois discutir entre a turma as questões abaixo. ZERO, Maria Aparecida (et al). A formação de professores para a educação básica na LDB e as expectativas para a educação do futuro. Revista Científica de Letras Diálogos Pertinentes, Franca (SP), v. 6, n. 2, p . 11-30, jul./dez. 2010 ZERO, Maria Aparecida (et al). A…

se os governantes não faz o que eles merece, nós temos a obrigação de fazer. ( um professor em uma reunião de pais e mestres.) c)_Lê, a comida está na geladeira, não deixa nada sujo garoto. _tá bom, já ouvi.( diálogo entre irmãos) d)KD vc?? Sumiu? tô estudando. tá bom. Xau, xau.( conversa de amigos no MSN) Questão 4. Indique a opção abaixo que apresenta somente exemplo de linguagem não verbal. a)Conversa entre dois amigos; b)Histórias contadas em romances; c)Sinal indicativo…

• Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos | | | |[pic] |Analise atentamente as afirmações a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta: | | | | | | | | | | | | …

se os governantes não faz o que eles merece, nós temos a obrigação de fazer. ( um professor em uma reunião de pais e mestres.) c)_Lê, a comida está na geladeira, não deixa nada sujo garoto. _tá bom, já ouvi.( diálogo entre irmãos) d)KD vc?? Sumiu? tô estudando. tá bom. Xau, xau.( conversa de amigos no MSN) Questão 4. Indique a opção abaixo que apresenta somente exemplo de linguagem não verbal. a)Conversa entre dois amigos; b)Histórias contadas em romances; c)Sinal indicativo…

PROCESSOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO - PRÁTICA QUESTÕES ABERTAS QUESTÃO 01 “Se analisarmos atentamente a História da Educação, veremos como a escola, ao elitizar o saber, tem desempenhado um papel de exclusão da maioria”. (ARANHA, M. L de Arruda. História da Educação e da Pedagogia: Geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2006. p.36) Construa um texto reflexivo de no mínimo 10 linhas, tendo como referência a citação acima da professora Maria Lucia de Arruda Aranha, e os estudos realizados…

passo a passo e prazerosamente todos os conteúdos | |apresentados no material desta disciplina. | |Espero, ainda, que você tenha percebido quão importante é o conhecimento e o domínio da Língua Portuguesa em nossa vida prática. | |Foi um prazer tê-lo(a) como aluno(a)! | ATIVIDADE OBRIGATÓRIA DA…

OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: LINGUAGEM PORTUGUESA I – 80h UNIDADE 1 INTRODUÇÃO AOS GÊNEROS DO DISCURSO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Leia o fragmento abaixo. É um texto? O que faz com que ele seja ou não um texto? Justifique. O que faz dele um texto? “Subi a porta e fechei a escada. Tirei minhas orações e recitei meus sapatos. Desliguei a cama e deitei-me na luz.” 2. Leia agora a continuação: “Tudo porque Ele me…

século XXI. Neste Caderno de Atividades, vamos aprender algumas características e relações entre o mito e a filosofia! Na primeira aula deste caderno, você vai aprender a identificar o discurso mítico e o discurso filosófico e compreender como este assunto está relacionado a nossa vida. Na segunda aula, você irá perceber e articular as relações entre mito e filosofia. E, por fim, na terceira aula, vai aprender e situar o surgimento da Filosofia e suas contribuições na Grécia Antiga. Este…

Alternativa: C Comentário: a afirmativa “III” está incorreta. Não se pode afirmar estar a ideologia enraizada em termos racionais, pois é gerada pela crença, pensamento em algo não necessariamente verdadeiro, sistemático, real, mas sim imaginário. PERGUNTA: É possível entender ser a pesquisa científica “uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia diferenciar a pesquisa de um estudante e de um…