Laboratorio Calor Especifico Procedimento

deverá conhecer as normas de segurança, vidrarias e equipamentos básicos de um laboratório de Química, bem como aprender a manuseá-los corretamente tornando-os aptos a desenvolverem quaisquer procedimentos experimentais futuros. Os pontos importantes a serem assimilados são: •  As normas de segurança dentro de um laboratório de Química;  Conhecimento e Utilização de equipamentos; o Material de vidro;  Procedimento adequado de lavagem de vidrarias; o Material de porcelana; o…

O AMBIENTE LABORATORIAL O laboratório é um ambiente extremamente hostil. Convivem no mesmo espaço equipamentos, reagentes, soluções, microorganismos, pessoas, papéis, livros, amostras, entre outros. Essa salada de agentes de riscos necessita de uma organização para que não ocorram acidentes e para que os resultados produzidos sejam confiáveis. Além disso, um ambiente laboratorial organizado e disciplinado favorece a credibilidade da instituição e de todos que lá trabalham. Normalmente, as

07 1. 2.LEGISLAÇÃO.................................................................................................... 08 2. ESTABELECIMENTO CEDENTE DO ESTÁGIO................................................ 09 2.1 DESCRIÇÕES DA ÁREA FÍSICA DO LABORATÓRIO DE SÓLIDOS............. 10 3. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ........................................................................10 3.1. PREPARAÇÃO DE ÁLCOOL PARA HOMEOPATIA....................................... 12 3.2.…

29/1/2013 TÉCNICAS LABORATORIAIS EM MICROBIOLOGIA ESTERILIZAÇÃO E ASSEPSIA Disciplina: Microbiologia Geral Esterilização, Assepsia e Preparo de Meios de Cultura. • PROCEDIMENTOS DE SEGURANÇA * Os estudantes devem estar concentrados nas tarefas que desenvolvem, compreender o equipamento, os reagentes e os materiais biológicos que usam. CONCEITOS ASSEPSIA – Impede a entrada de microrganismos em ANTI-SEPSIA – Inativação ou redução do número de áreas de…

RESUMO O calor de dissolução em H2O dos seguintes NaOH (s), H2SO4(l) e NH4Cl (s) foram determinados respectivamente em 33°C, 32°C e 20°C. Determinou-se que NaOH(s) + H2O é um processo exotérmico, H2SO4(l) + H2O é um processo exotérmico e NH4Cl + H2O um processo endotérmico. Obteve-se também o calor de neutralização ácido base Na+(HSO4) ̄ + H2O que foi 36°C, processo exotérmico. O 5° procedimento, valor energético da pólvora, não se realizou por devido problema em aula. INTRODUÇÃO …

Se uma solução de um composto em água for agitada com outro líquido imiscível (mutuamente insolúvel) com água, um pouco do composto pode dissolver no outro solvente. Esta técnica de laboratório é conhecida como extração líquido-líquido e é amplamente utilizada como método de separação de substâncias em laboratório. (Atkins; Jones, 2006, p.422) Um exemplo de utilização da técnica de extração líquido-líquido e na purificação de solventes orgânicos. O clorofórmio, por exemplo, pode…

2 Objetivo geral Determinar o ponto de fusão da substancia. 2.1 Objetivo especifico Avaliar da temperatura inicial e final tempo do processo de fusão de uma substancia pura. Verificar temperatura inicial e final de uma mistura. Compreender a influencia na temperatura da fusão da substancia pura na sua respectiva mistura. Visualizar técnicas do laboratório de química. 3 Revisão bibliográfica 3.1 Misturas e Substâncias Puras Segundo Rozenberg (2002)

Handbook of chemistry and Phisics, CRC), e 80,5°C-79°C=2,5°C, o que significa 1,5% de impureza. 3) Geralmente o gráfico correspondente ao resfriamento, neste procedimento experimental, é o mais adequado para a análise da pureza de uma substância. a) Explique essa afirmação. Para fazer a curva, é necessário que a quantidade de calor seja controlada, que não haja o aquecimento muito rapidamente para se observar os pontos de temperatura em função do tempo. O gráfico correspondente ao…

10 5. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO CURSO 11 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR 11 5.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 15 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 15 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 16 5.3. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS 17 5.4. INDICADORES METODOLÓGICOS 18 6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 19 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 20 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21

energia, mais curta é a onda. As ondas "menores" são azuis, enquanto ondas "maiores" são vermelhas. A base da chama de uma vela, por exemplo, tem muito calor e forma ondas de luz com muita energia, mais curtas e mais azuladas. A parte alta tem menos calor, portanto forma ondas com menos energia, mais longas e mais avermelhadas. Alguns combustíveis específicos podem acrescentar novas cores às chamas. Quando o interior do seu fogão está sujo, por exemplo, o fogo dele pode ficar verde por…