Laboratorio Alternativo De Matematica Para O Ensino Fundamenta

cerca da Tecnologia Assistiva, a importância da mesma para a inclusão social. Na informática buscou-se elencar os recursos disponíveis e trazer a discussão sobre a questão da acessibilidade para a inclusão digital do deficiente visual, no processo de ensino e aprendizagem buscou-se a análise da informática como ferramenta pedagógica e através de pesquisas realizadas foi possível aponta-la como um importante auxílio na construção do conhecimento do aluno com deficiência e apesar das…

MÚSICA COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL SANTO ANTÔNIO DA PLATINA 2013 FLÁVIA SCOMPARIN MÚSICA COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Faculdade do Norte Pioneiro – FANORPI, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em PEDAGOGIA. Orientadora Professora Especialista Rosiléia Braga da Luz SANTO ANTÔNIO DA PLATINA 2013 Scomparin, Flavia A Música como Metodologia de Ensino. Santo…

... 51 Fernanda Ledesma 2 Histórias de Aprendizagem das (com as) TIC Apresentação Nos anos de 2005 a 2008 houve uma enorme quantidade de professores a frequentar a Profissionalização em Serviço, consequência tecnologias nos currículos do ensino básico e do crescimento da componente secundário, nomeadamente com de o aparecimento da disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) no 9º e 10º ano, o que exigiu a contratação de centenas de professores sem…

Capítulo I O Coordenador Pedagógico frente..................................................Pág. 01 aos Projetos de Trabalho 1.1. Um Breve Histórico sobre o Cargo de Coordenação Pedagógica no Ensino Municipal de São Paulo........................Pág. 01 1.2. Um Projeto dentro dos Projetos................................................Pág. 02 1.3. O Ponto de Partida: a necessidade de mudança......................Pág.16…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB INSTITUTO DE ARTES – IdA ANTONIO MARCELO TAVARES BIRIMBA Práticas Metodológicas do Ensino de Teatro na Escola Francisco Braga de Souza Cruzeiro do Sul 2014 Antonio Marcelo Tavares Birimba Práticas Metodológicas do Ensino de Teatro na Escola Francisco Braga de Souza Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura, Habilitação em Teatro, do Departamento de Artes Cênicas do Instituto de Artes da Universidade

investigar como a leitura e a escrita nas redes sociais se fazem presentes no cotidiano virtual dos sujeitos contemporâneos, blogueiros e orkuteiros envolvidos na pesquisa. Elegeu‐se como procedimento metodológico a participação no ambiente escolar – laboratório de informática e sala de aula – bem como a interação através das redes sociais. Pretendeu‐se analisar como os avanços que o mundo digital tem contribuído na e para a vida destes jovens; fazer analise de como era e, está sendo a…

livro, publicado originalmente em Portugal em 1987 e hoje em 13a edição, apresenta uma crítica profunda à epistemologia positivista, tanto nas ciências físico-naturais, como nas ciências sociais, fundamentando-a à luz dos debates na física e na matemática. Vê nessa epistemologia um sinal da crise final do paradigma científico dominante e identifica os traços principais de um paradigma emergente que confere às ciências sociais uma nova centralidade na busca de um novo senso…

para a Prática de Ensino Didática para Licenciatura: Subsídios para a Prática de Ensino Volume 2 - Módulos 4 e 5 3a edição Apoio: Ana Lúcia Cardoso dos Santos Gilda Maria Grumbach Fundação Cecierj / Consórcio Cederj Rua Visconde de Niterói, 1364 – Mangueira – Rio de Janeiro, RJ – CEP 20943-001 Tel.: (21) 2334-1569 Fax: (21) 2568-0725 Presidente Masako Oya Masuda Vice-presidente Mirian Crapez Coordenação do Curso de Pedagogia para as Séries Iniciais do Ensino…

DA NECESSIDADE DE UMA PLURALIDADE DE INTERPRETAÇÕES ACERCA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS: Re-Visitando os Debates sobre Construtivismo Fernando Bastos () () Roberto Nardi (1) (2) Renato Eugênio da Silva Diniz (1) () Ana Maria de Andrade Caldeira (1) (2) Introdução As pesquisas sobre concepções alternativas e mudança conceitual nas décadas de 1970 e 1980 Pesquisas realizadas na década de 1970 mostraram que (a) as crianças possuem concepções…

2013) b) ensino fundamental; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) c) ensino médio; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular…