Lógica Questionário Unidade I

de ensino superior (IES). Estruturalmente, o trabalho foi construído inicialmente, a partir de um estudo dos conceitos de percepção, construção de conhecimento, do design e seu aprendizado a partir da Gestalt. Posteriormente foi aplicado um questionário aos usuários do Website da IES pesquisada. A pesquisa revelou que ao aplicar os princípios de design de diversas maneiras, a percepção do usuário foi influenciada de tal modo a refletir no seu processo de interpretação das…

2009. 164p. : il. Inclui bibliografia Bacharelado em Administração Pública ISBN: 978-85-61608-75-0 1. Administração – Estudo e ensino – Metodologia. 2. Leitura. 3. Ciência – Pesquisa. 4. Metodologia. 5. Método de estudo. 6. Educação a distância. I. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Brasil). II. Universidade Aberta do Brasil. III. Título. CDU: 65 Catalogação na publicação por: Onélia Silva Guimarães CRB-14/071 PRESIDENTE DA REPÚBLICA Luiz Inácio…

um nível satisfatório. Observação: verificar onde há evidência de trabalho ineficiente, como quebra de equipamento, atraso em relação ao cronograma, perda de matéria-prima, número acentuado de problemas disciplinares, etc. Questionários: pesquisas através de questionários e listas de verificações (checklist) que coloquem em evidências as necessidades de treinamento. Solicitações de Supervisores e Gerentes: quando a necessidade de treinamento atinge um nível mais alto, esses…

perguntas a indivíduos. Quando as perguntas são colocadas por um pesquisador, o inquérito é chamado uma entrevista ou um inquérito ministrado por um pesquisador. Quando as questões são administradas pelo respondente, o inquérito é referido por questionário ou um inquérito autoadministrado. 2.1 - Estrutura e padronização As questões de um inquérito estão normalmente estruturadas e padronizadas. A estrutura pretende reduzir a distorção. Por exemplo, as questões devem ser ordenadas…

legíkma pesquisa cienifica. (SALOMON, 1993, p. 266). TRABALHO ACADÊMICO (TCC ou MONOGRAFIA) • Segundo Lakatos e Marconi (1999), refere-­‐se ao trabalho de término de curso ou unidade de programa de uma disciplina, como aWvidade de desempenho escolar a ser avaliada. Ekmologicamente, a monografia é considerada como “trabalho escrito sobre …

...... 5 ORGANIZAÇÃO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:.................................................................. 5 ATIVIDADES AVALIATIVAS ...................................................................................................... 6 UNIDADE 1: COMO SE CONSTRÓI O CONHECIMENTO? ONDE SE SITUA O CONHECIMENTO CIENTÍFICO? ................................................................................................................................... 7 1.1 Como se constrói o conhecimento

afirmam sobre o assunto. É um texto, logicamente ordenado, onde se deve: • fazer referência a trabalhos anteriormente publicados, situando a evolução do assunto; • partir do tema mais geral para os específicos; • se basear numa linha de raciocínio lógica e de conexão entre as idéias, evitando tópicos “soltos” e sem relação entre si; • limitar a revisão às contribuições mais importantes diretamente ligadas ao assunto; • mencionar o nome de todos os autores, no texto e,…

Manual de apoio às práticas profissionais na escola Superior de gestão e tecnologia – ESGT / Pablo Bielschowsky. – Rio de Janeiro : Universidade Castelo Branco, mar. 2009. p.70 (e-book) Bibliografia. 1. Medologia científica; 2. Administração; 3. Gestão I. Título II. Bomfim, Marcio III. Wittmann, João Irineu ; IV. Tupinambá, Vilma CDD 001.42 Projeto de Implantação das Práticas Profissionais na Escola Superior de Gestão e Tecnologia Atividade: Elaboração do Manual de Práticas…

............................................................................................. 48 REFERÊNCIAS ....................................................................................................................... 50 ANEXO A - QUESTIONÁRIO ............................................................................................... 53 ANEXO B – CURRÍCULO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UFRGS ................... 58 9 1. INTRODUÇÃO Em uma visão contemporânea,…

........................................................................................................32 10APÊNDICE................................................................................................................34 10.1Apêndice I Atividade................................................................................................34 10.2Apêndice II Plano de Aula........................................................................................35 1. INTRODUÇÃO