José Murilo Cidadania No Brasil O Longo Caminho 11 Ed

Mandonismo, Coronelismo, Clientelismo: Uma Discussão Conceitual* José Murilo de Carvalho Pode-se argumentar que o problema das relações políticas entre o poder local e o poder nacional não será resolvido por meio de discussões conceituais. O que seria necessário é mais pesquisa de campo. Historiadores, sem dúvida, tenderiam a apoiar esse ponto de vista. Há momentos, no entanto, em que o acúmulo de pesquisas passa a ter rendimento decrescente porque as idéias começam a girar em roda, sem…

Este trabalho trata dos valores humanos e da formação de futuros bons cidadãos. Mostra o quanto é necessário trabalhar os valores em sala de aula, estimular a prática da cidadania e cultivar a cooperação entre as crianças no ambiente escolar, considerando seu desenvolvimento. Para isso, propõe os jogos cooperativos como um caminho, a fim de auxiliar a promoção da convivência e do bem-estar comum, contribuindo principalmente para a melhoria do meio em que vivemos. Este artigo analisa a…

Antonio Villela Pamplona. Tese (Doutorado) – Universidade Federal Fluminense, Departamento de História, 2006. Bibliografia: f. 215-235. 1. Nação. 2. Identidade nacional. 3. Civilização. 4. Sarmiento, Domingo Faustino, 1811-1888. 5. Uruguai, Paulino José Soares de Sousa, Visconde de, 1807-1866. I. Pamplona, Marco Antonio Villela. II. Universidade Federal Fluminense. Instituto de Ciências Humanas e Filosofia. III. Título. CDD 320.54 MARIA ELISA NORONHA DE SÁ MÄDER…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXXVI Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Manaus, AM – 4 a 7/9/2013 A Contribuição da Comunicação Comunitária para a Promoção da Cidadania na Comunidade de Suruacá1 Priscila RABASSA2 Ítala Clay de Oliveira FREITAS 3 Universidade Federal do Amazonas, AM RESUMO Este trabalho visa à apresentação dos resultados parciais da dissertação de mestrado no Programa de Pós-Graduação em Ciências da…

INTRODUÇÃO Foi preciso esperar por trinta e um longos anos após a Declaração da Organização das Nações Unidas – ONU, para surgir no Brasil um Direito da Criança e do Adolescente fundamentado na participação popular e respaldado por lei federal que põe o Estado brasileiro a serviço dos que quiserem fazer valer os direitos da família, da sociedade e do próprio Estado, declarados e tornados constitucionais com assinaturas de mais de 1,5 milhões de adultos, crianças e…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA MONICA APARECIDA CAMPOS HERNANDES O CORONELISMO NO BRASIL DE 1890 A 1990 Rosário do Ivaí 2010 MONICA APARECIDA CAMPOS HERNANDES O CORONELISMO NO BRASIL DE 1890 A 1990 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura em História. Orientador:…

........................................................................................... 11 Olhando através do Espelho: Considerações sobre o Uso de Indicadores de Desempenho na Atividade Policial Gustavo Debortoli ......................................................................................................... 33 O Ethos do Policial Militar e a sua Cultura Jair Gomes de Freitas / José Augusto Píccoli de Almeida .......................................... 47 O Ethos…

|9 | |1.1 |Breve histórico .........................................................................................|9 | |1.2 |Atribuições dos Advogados Públicos ...................................................... |11 | |1.3 |Princípios Norteadores e Defesa dos Direitos Humanos …..................... |15 | | | |

compreender os objetivos do autor na sociedade brasileira, dando ênfase na Reforma Educacional que ele propôs naquele momento. Também discutimos a presença do Positivismo, corrente filosófica iniciado por Augusto Comte em Paris, no final do século XIX, no Brasil e a sua influência nos intelectuais brasileiros da época, dentre eles Benjamin Constant. E, em seguida, analisamos a situação da instrução pública no final do Império e início da República, para que possamos compreender as…

...............................23 10.1. Campus I - Arapiraca..........................................................................23 10.2. Campus III - Palmeira dos Índios........................................................25 11. Ementário.....................................................................................................26 1. JUSTIFICATIVA Este projeto pedagógico se justifica por ter como princípio básico o entendimento de que uma…